中国共产党90多年的历史其实就是一部提出和不断探索马克思主义中国化时代化的历史。为追求国家独立和民族解放，马克思主义中国化实现第一次历史性飞跃，形成了毛泽东思想；而正是在追求国家富强和人民富裕的进程中，实现了马克思主义中国化新的飞跃，中国特色社会主义理论体系应运而生。
本课程以马克思主义中国化时代化为主线，以坚持和发展中国特色社会主义为主题，突出中国站起来、富起来、强起来的历史逻辑。着重讲授中国共产党将马克思主义与中国实际相结合的历史进程，充分反映马克思主义中国化的最新理论成果，帮助学生系统掌握毛泽东思想中国特色社会主义理论的基本原理，坚定在党的领导下走中国特色社会主义道路的理想信念。不忘初心，方得始终。
导论
导论 1 马克思主义点亮飞扬的青春（上）
导论 2 马克思主义点亮飞扬的青春（下）
导论 3 马克思主义中国化的科学内涵
导论 4 马克思主义中国化的历史必然性
开放讨论1
开放讨论2
开放讨论3
课程大纲
前言教案
上篇：毛泽东思想
第1章 毛泽东思想及其历史地位
1.1 毛泽东思想形成发展的历史条件
1.2 毛泽东思想的主要内容和活的灵魂
1.3 如何科学评价毛泽东的历史地位
1.4 如何科学评价毛泽东思想的历史地位
开放讨论4
本章教学大纲
本章PPT
第2章 新民主主义革命理论
2.1 新民主主义革命理论的形成
2.2 新民主主义革命的对象
2.3 新民主主义革命的动力、领导力量、性质和前途
2.4 新民主主义革命的基本纲领
本章教学大纲
本章PPT
第3章 社会主义改造理论
3.1 从新民主主义社会到社会主义社会的转变
3.2 农业、手工业社会主义改造道路
3.3 资本主义工商业社会主义改造道路
3.4 社会主义改造的基本经验和社会主义制度的确立
开放讨论5
本章教学大纲
本章PPT
第4章 社会主义建设道路初步探索的理论成果
4.1 社会主义建设道路初步探索的理论成果1
4.2 社会主义建设道路初步探索的理论成果2
本章教学大纲
本章PPT
下篇：中国特色社会主义理论体系
第5章 中国特色社会主义理论体系的形成发展
5.1 中国特色社会主义理论体系的形成
5.2 中国特色社会主义理论体系的主要内容
5.3 中国特色社会主义理论体系的历史地位
本章教学大纲
本章PPT
第6章 邓小平理论
开放讨论8
6.1 邓小平理论的形成
6.2 邓小平理论的基本问题和主要内容
6.3 邓小平理论的历史地位
本章教学大纲
开放讨论6
开放讨论7
本章PPT
第7章 “三个代表”重要思想
战疫思考
7.1 “三个代表”重要思想的形成
7.2 “三个代表”重要思想的科学内涵和主要内容
7.3 “三个代表”重要思想的历史地位
本章教学大纲
本章PPT
本章小测
第8章 科学发展观
8.1 科学发展观的形成
8.2 科学发展观的科学内涵和主要内容
8.3 科学发展观的历史地位
开放讨论8
本章教学大纲
本章PPT
本章测验
结束语
结束语