致力于推动3-14岁少年儿童的美育发展，创造性地提出了“1+2+12+9+10”的NASH美育体系，形成了以美育为载体,通过自然学科、艺术学科、社会学科和人文学科的通识知识培养，全面提升少年儿童的创造力、想象力和实践能力的系统性课程。革命性地解决了美育发展过程中重应试轻素养、重少数轻全体、重比赛轻普及等一系列问题，对于提升少年儿童的审美与人文素养发挥了重要作用。