2014年复旦大学精品课程，2015年上海市精品课程 ，2020年“首批国家级一流本科课程”

生物技术听起来很高大上，其实它一直就在我们身边。   

举个例子，2020年初爆发的新型冠状病毒疫情，席卷了整个中国，对全球的公共卫生形成了巨大的威胁。面对突如其来的疫情，科学家们正在积极开发疫苗，因为疫苗（而不是口罩）是预防病毒感染的最佳手段。疫苗是一种诞生于18世纪末的生物技术，它通过激发人体的特异性免疫反应，来实现对病原体的预防。疫苗已经成功预防了许多死亡率非常高的疾病，包括天花、霍乱、白喉、破伤风等等。因此，疫苗技术被称为拯救最多生命的生物技术。

人类文明从诞生伊始，生物技术就相伴左右。 公元6000年前诞生的发酵技术，使得人类能将稀少的食物转化为更易储存，更易吸收，更加美味的发酵产物，如美酒、奶酪、酱油等等，这为文明的发展提供了重要的物质基础。18世纪末，人类对于生物的认识进入微米时代后，推动了微生物发酵技术的发展。二战时期，同盟国的科学家利用微生物生产的青霉素将士兵的死亡率减少了12-15%，从而改变了战争的走势。 1953年，科学家破解了遗传物质DNA的双螺旋结构，人类对于生物的认识进入分子时代。

伴随着70年代末基因工程技术的诞生，人们可以通过精确改造DNA来操纵生物的特性，使得生物技术有了爆炸式的发展，越来越多的生物技术在衣食住行、生老病死诸多方面改变着我们的生活。例如，亲子鉴定、肿瘤免疫治疗、基因工程药物、转基因作物、克隆人等等，这些流行词汇的背后都渗透着不同类型的生物技术。在“改变生活的生物技术”的课程里，你不仅能纵览生物技术发展的历史脉络，还能近距离聆听生物技术背后的有趣故事和核心原理，并展望生物技术的未来趋势。

随着生物技术的发展，一些关于它的争议和问题也层出不穷。转基因食品能不能吃？“毒”疫苗有没有毒？HPV疫苗为啥预防宫颈癌？肿瘤治疗的新希望在哪里？干细胞治疗靠不靠谱？   

在我们的课程里，你不仅能会听到这些热点问题的解答，还能加入与教学团队的互动讨论中。教学团队由7位复旦大学高级职称的老师组成，他们都来自复旦大学生命科学学院遗传工程国家重点室，长期工作在教学科研第一线，在各自的研究领域取得了扎实的科研成果。这些老师都承担了国家级的科研任务，包括担任863项目首席，重大新药创制负责人，国家自然科学基金负责人等。这些老师各具所长，能够针对不同的生物技术问题与你讨论沟通，答疑解惑。

   我们希望通过在线学习，让你对生物技术的研究方法、实验手段、发展趋势有更清晰和准确的理解。欢迎所有对生物科学和生物技术感兴趣的学生和各行各业的人士加入“改变生活的生物技术”。