2015年，春节团拜会上，习近平总书记发表重要讲话，特别阐述了家庭、家教、家风的意义，他说：“家庭是社会的基本细胞，是人生的第一所学校。不论时代发生多大变化，不论生活格局发生多大变化，我们都要重视家庭建设，注重家庭、注重家教、注重家风，紧密结合培育和弘扬社会主义核心价值观，发扬光大中华民族传统家庭美德。”一个家庭的精神风貌，是社会和国家风气的缩影。家庭成员能够友好地相处，家庭能够和谐地发展，国之大家才能风清气正。
由于人的管理能力、教育能力首先是在家庭中培养起来的。一个人只有通过提高自身素质，才能齐家（包括教育子女）；只有通过齐家，才能提高教育和管理的能力，进而妥善处理与社会其他人员的关系，从而具备治国能力，治家教子是治国平天下的前提条件。因此，在中国传统文化中，家教有着极其重要的地位。家风家教作为规范家庭道德、维护家庭秩序的伦理道德文化，其中涉及到忠君、修身、立志、报国、清廉、节俭、孝悌等各个方面，并潜移默化地存在于人们成长的每一个发展阶段。应该说，一个家庭的良性发展，家风家教是其中一条充满正能量的精神纽带不仅仅直接引导着人的成长成才，还有助于维护幸福和谐的家庭生活，更重要的是它影响着良好社会风气和国家风气的养成。
本课程通过讲授历代名人的家教思想，重点讲授一些重要的家训、家规和家范，比如《颜氏家训》、《温公家范》、《朱子家训》、《袁氏世范》、《朱子治家格言》、《聪训斋语》、《曾文正公家书》、《曾文正公日记》等所包含的家教思想，并且结合这些家训、家规和家范的制定者的家教实践及其影响进行讲授。在此基础，结合当前社会中家教的一些问题，讲授中国传统家教家风对于当下家教的启示。
为使课程内容更加生动，本课程把一些耳熟能详的家教故事融入其中。在课程视频的制作过程中增加了历代家教文献的书影、图片和人物画像等资料，使课程的表现形式更加丰富，可看性更强，力争做到雅俗共赏，寓教于乐。
1.1.家与家教
1.2.家风
1.3.家训
1.4.传承中华传统家教家风的意义
先秦的家教家风
2.1.西周的胎教和帝王家教
2.2.《礼记》的家教思想
2.3.《周易》的家教思想
2.4.孙叔敖和敬姜的家教
2.5.孔子的家教实践与思想
2.6.孟母的家教事迹与启示
2.7.孟子的家教思想
汉代的家教家风
3.1.汉高祖刘邦《手敕太子》家教思想
3.2.孔臧与东方朔教子
3.3.史学家司马谈和刘向的家教
3.4.经学家郑玄教子思想
3.5.名将马援和张奂的家教
3.6.史学家班昭以《女诫》教女儿
魏晋至隋唐的家教家风
4.1.诸葛亮的家教
4.2.嵇康用《家诫》教子
4.3.颜延之以《庭诰》教子
4.4.《颜氏家训》的家教思想
4.4.1颜之推与《颜氏家训》的产生与影响
4.4.2《颜氏家训•教子篇》解析（上）
4.4.3《颜氏家训•教子篇》解析（中）
4.4.4《颜氏家训•教子篇》解析（下）
4.4.5《颜氏家训•治家篇》的解析（上）
4.4.6《颜氏家训•治家篇》的解析（下）
4.4.7《颜氏家训•勉学篇》的解析（上）
4.4.8《颜氏家训•勉学篇》的解析（中）
4.4.9《颜氏家训•勉学篇》的解析（下）
4.4.10《颜氏家训•涉务篇》的解析
4.5.唐太宗李世民的家教思想与实践
4.5.1唐太宗李世民的家教思想与实践（上）
4.5.2唐太宗李世民的家教思想与实践（下）
4.6.柳玭的家教思想
宋代的家教家风
5.1范仲淹的家教思想与实践
5.1.1范仲淹的家教思想
5.1.2范仲淹的家教实践与影响
5.2欧阳修和“三苏”的家教
5.3司马光的家教思想与影响
5.3.1司马光的家庭教育思想（一）
5.3.2司马光的家庭教育思想（二）
5.3.3司马光的家庭教育思想（三）
5.3.4司马光的家庭教育思想（四）
5.4陆游的家教思想与实践
5.5朱熹的家教思想与实践
5.5.1朱熹的家教文献
5.5.2朱熹《童蒙须知》的家教思想
5.5.3朱熹的教子思想
5.5.4《朱子家训》的家教思想（上）
5.5.5《朱子家训》的家教思想（下）
5.6《袁氏世范》的家教思想
5.6.1《袁氏世范》家庭教育思想（一）
5.6.2《袁氏世范》的家庭教育思想（二）
5.6.3《袁氏世范》的家庭教育思想（三）
5.6.4《袁氏世范》的家庭教育思想（四）
5.7叶梦得的家教思想
明代的家教家风
6.1方孝孺的家庭教育
6.2王守仁的家教思想
6.2.1王守仁的家教思想（上）
6.2.2王守仁的家教思想（下）
6.2.3王守仁的儿童教育思想
6.3杨继盛的家教思想
6.4吕坤的家教思想
清代的家教家风
7.1王夫之的家教思想与实践
7.1.1王夫之的家教思想与实践（上）
7.1.2王夫之的家教思想与实践（下）
7.2《朱子治家格言》的家教思想
7.2.1《朱子治家格言》解读（一）
7.2.2《朱子治家格言》解读（二）
7.2.3《朱子治家格言》解读（三）
7.3桐城张英的家教思想与实践
7.3.1张英的显赫家族及家教文献
7.3.2张英的家教思想和实践（一）
7.3.3张英的家教思想和实践（二）
7.3.4张英家教的影响
7.4绍兴师爷汪辉祖的家教思想
7.5晚清名臣曾国藩的家教与家风
7.5.1曾国藩其人其家（一）
7.5.2曾国藩其人其家（二）
7.5.3曾国藩其人其家（三）
7.5.4曾国藩的读书明理之家风（一）
7.5.5曾国藩的读书明理之家风（二）
7.5.6曾国藩以反思改过修身的家风（一）
7.5.7曾国藩以反思改过修身的家风（二）
7.5.8曾国藩善待亲族邻里的家风（一）
7.5.9曾国藩善待亲族邻里的家风（二）
7.5.10曾国藩“倔强之气”处世的家风
7.5.11曾国藩以孝悌治家的思想（一）
7.5.12曾国藩以孝悌治家的思想（二）
7.5.13曾国藩以孝悌治家的思想（三）
7.5.14曾国藩以孝悌治家的思想（四）
7.5.15曾国藩以勤俭治家的思想（一）
7.5.16曾国藩以勤俭治家的思想（二）
结束语
8.1中华传统家教家风的特征
8.2中华传统家教家风对当代的启示