课程简介
教育法学是研究教育教学过程中法律现象及法理规律的一门科学，它以法学原理和教育学原理为基础，是法学和教育学相互渗透的产物，是法学与教育学的有机结合，是一个交叉性学科。这门课全面阐述了教育法学的基本概念、范畴和问题域，并努力使教育法学研究从经验认识层次、法律解释水平上升到理论认识层次，进而提炼教育法学理论，以指导教育教学实践。
这门课的主要内容一共十一章，归结为以下三部分：一是对教育法和教育法制的基本问题展开历时性和共时性的研究，并对国家教育权和受教育权进行详细讨论。二是对学校、教师、学生等作为教育法律关系主体时的相关问题进行全面分析，对家庭、社会与教育的法律关系作了专门描述，介绍了教育法律救济的不同情形。三是理论联系实际，以丰富的案例对教育实践中的典型教育法律问题进行专题研究。
课程大纲
教育法概述
1.1 教育法学是什么
1.2 教育法在法律体系中的地位
1.3 教育法律规范的结构
1.4 教育法学的研究对象
1.5 教育法学的研究方法
第一章单元测试
中外教育法制史
2.1 外国教育法制史
2.2 中国教育法制史
第二章单元测验
教育法的制定、实施与监督
3.1 教育法的含义、特征与基本准则
3.2 教育法的制定
3.3 教育法的实施
3.4 教育法的监督
第三章单元测试
教育法律责任
4.1 教育法律责任概述
4.2 学校的法律责任
4.3 校长的法律责任
4.4 教师和学生的法律责任
第四章单元测试
国家教育权
5.1 教育权
5.2 国家教育权的内涵、特点与权源依据
5.3 国家教育权的演变
5.4 国家教育权的内容
第五章单元测试
受教育权
6.1 受教育权
6.2 受教育权的性质与内容
6.3 受教育权的法律救济
第六章单元测试
家庭、社会与教育
7.1 家庭与教育
7.2 社会与教育
第七章单元测试
学校的法律地位
8.1 中小学的民事法律地位
8.2 中小学的行政法律地位
8.3 高等学校的法律地位
8.4 学校的设立
8.5 义务教育阶段学校的权利、义务
第八章单元测试
教师
9.1 教师的法律地位
9.2 教师的权利
9.3 教师资格制度
9.4 教师职务制度
9.5 教师的聘任制度和考核制度
第九章单元测试
学生
10.1 学生的权利与边界
10.2 学生惩戒以及依法管理
10.3 学生管理视频案例点评
教育法律救济
11.1 教育法律救济概述
11.2 教育申诉制度
11.3 教育行政复议
11.4 教育行政诉讼
1.1 教育法学是什么
1.2 教育法在法律体系中的地位
1.3 教育法律规范的结构
1.4 教育法学的研究对象
1.5 教育法学的研究方法
第一章单元测试
中外教育法制史
2.1 外国教育法制史
2.2 中国教育法制史
第二章单元测验
教育法的制定、实施与监督
3.1 教育法的含义、特征与基本准则
3.2 教育法的制定
3.3 教育法的实施
3.4 教育法的监督
第三章单元测试
教育法律责任
4.1 教育法律责任概述
4.2 学校的法律责任
4.3 校长的法律责任
4.4 教师和学生的法律责任
第四章单元测试
国家教育权
5.1 教育权
5.2 国家教育权的内涵、特点与权源依据
5.3 国家教育权的演变
5.4 国家教育权的内容
第五章单元测试
受教育权
6.1 受教育权
6.2 受教育权的性质与内容
6.3 受教育权的法律救济
第六章单元测试
家庭、社会与教育
7.1 家庭与教育
7.2 社会与教育
第七章单元测试
学校的法律地位
8.1 中小学的民事法律地位
8.2 中小学的行政法律地位
8.3 高等学校的法律地位
8.4 学校的设立
8.5 义务教育阶段学校的权利、义务
第八章单元测试
教师
9.1 教师的法律地位
9.2 教师的权利
9.3 教师资格制度
9.4 教师职务制度
9.5 教师的聘任制度和考核制度
第九章单元测试
学生
10.1 学生的权利与边界
10.2 学生惩戒以及依法管理
10.3 学生管理视频案例点评
教育法律救济
11.1 教育法律救济概述
11.2 教育申诉制度
11.3 教育行政复议
11.4 教育行政诉讼
