学前期是特殊的游戏期，游戏是幼儿一日生活中除满足基本生存需要的活动之外发生次数和所占时间最多的活动。因此，幼儿园以游戏为基本活动。
    这门课程就是帮助同学们学习：
    1.什么是游戏？
    2.游戏和幼儿学习、游戏和幼儿园课程之间具有怎样的关系？
    3.幼儿游戏有哪些基本的类型？
    4.如何在幼儿园区域活动和集体教育活动中合理创设游戏环境？
    5.如何对幼儿的各类游戏活动进行有效的支持和引导？
等主要问题。在深刻理解“幼儿园以游戏为基本活动”这一基本理念之下，将掌握“游戏生成课程”和“课程生成游戏”的基本方法。
    该课程依托首都师范大学学前教育学院，整合了首都师范大学体育与教学研究部的幼儿体育研究专家、首都师范大学附属幼儿园幼儿园游戏设计与组织方面的教研团队，以及河北大学教育学院教师共同组建教学团队，共谋京津冀学前教育的协同发展。该课程注重理论与实践的有机结合，将幼儿发展案例和幼儿园游戏活动案例与游戏理论学习有机联系起来，邀请优秀幼儿园一线教师为同学们呈现生动的游戏教育案例，增强学生们理论联系实践的能力。同时该课程还重视学习与思考的有机结合，在每一单元结束后，都结合下一单元内容及社会热点现象，请同学们查阅文献并参与讨论一些与“幼儿游戏和教育”问题密切相关的具有一定争议的议题。