课程简介
本课程原题为《社会性别与法律》，自2012年9月起在全国首开。可以作为全校选修通识课/博雅课，还可以深入讲解作为法学专业选修课。属于法学类人文素质教育，共32讲，每次讲一个主题18分钟左右。学生修完之后考核合格可以获得2学分。
各地正在开展的法规政策性别影响评估急需本课程所传授的社会性别主流化及其意义、与性别相关的立法变革趋向、法律评估的机构、评估的对象、评估程序和方法等知识以及思维方式训练，更需要会以社会性别视角检视法律政策、具备质疑和创新的思维方式与能力——这种难得而罕见的社会性别主流化专门人才。
教师作为学者、立法倡导者、为立法机构提供咨询意见的专家，将性别与法理论研究与律师实务相结合，集36年教学改革经验，才打造出这门独创性课程。
教师通过对《城市公共厕所设计标准》、女性产假与男性陪产假和育儿假、负重上限与禁止女性从事矿山井下工作、退休年龄、禁止性骚扰的保护对象、正当防卫、强奸罪、虐待罪、嫖宿幼女罪、性侵害犯罪无精神损害赔偿、古代的刑律与休妻制度、夫妻债务与离婚房产的归属、土地确权等法律与政策进行性别影响评估，学生在启发式、参与式课堂活动中，得到新理念的启迪、头脑风暴的撞击、思想火花的喷射、思维方式的矫正，从而走出常见的认知误区。成为不仅有知识、有技能，而且有思想的人才。
课程大纲
第一章 基本概念与公共资源政策评估
1.1 开课缘起和基本概念
1.2 对《城市公共厕所设计标准》的性别影响评估
1.3 当众哺乳的背后
第二章 劳动合同法评估
2.1 怀孕排队的苦衷
2.2 辞退三期女职工的后果
2.3 被迫离职的隐忧
第三章 社会保障法评估
3.1 女性产假与男性陪产假和育儿假
3.2 促进女性兼顾双重职责的制度
第四章 劳动法评估
4.1 法律禁止女性从事矿山井下工作的利弊
4.2 负重上限与女性就业选择权之间的冲突
4.3 隐婚现象及其根源
4.4 同工同酬与职业性别隔离
第五章 退休年龄制度评估
5.1 退休年龄中的性别差异及其影响
5.2 评估退休年龄新规
第六章 反性骚扰法评估
6.1 禁止性骚扰规定的保护范围
6.2 职场性骚扰的雇主责任
第七章 刑法评估
7.1 从强制猥亵罪的变迁看强奸罪的性别盲点
7.2 正当防卫制度中的性别盲点
7.3 董珊珊被丈夫打死案引发学者对虐待罪的质疑
7.4 奸淫幼女定罪是否需要明知其不满14周岁
7.5 嫖宿幼女罪的立与废
第八章 刑事诉讼法与防止性侵政策评估
8.1 性侵害的精神损害赔偿问题
8.2 网约车司机性侵案折射的立法缺失
第九章 古今婚姻家庭法评估
9.1 古代的刑律与休妻制度对女性的歧视t
9.2 对“第24条”的反思
9.3 离婚房产的归属问题
9.4 土地确权与村规民约对女性的影响
第十章 性别影响评估的理论基础
10.1 性别影响评估的主体及其应当具备的理念
10.2 性别影响评估对象的选择标准
10.3 性别影响评估的标准
10.4 性别影响的评估方法
10.5 性别影响的评估程序
1.1 开课缘起和基本概念
1.2 对《城市公共厕所设计标准》的性别影响评估
1.3 当众哺乳的背后
第二章 劳动合同法评估
2.1 怀孕排队的苦衷
2.2 辞退三期女职工的后果
2.3 被迫离职的隐忧
第三章 社会保障法评估
3.1 女性产假与男性陪产假和育儿假
3.2 促进女性兼顾双重职责的制度
第四章 劳动法评估
4.1 法律禁止女性从事矿山井下工作的利弊
4.2 负重上限与女性就业选择权之间的冲突
4.3 隐婚现象及其根源
4.4 同工同酬与职业性别隔离
第五章 退休年龄制度评估
5.1 退休年龄中的性别差异及其影响
5.2 评估退休年龄新规
第六章 反性骚扰法评估
6.1 禁止性骚扰规定的保护范围
6.2 职场性骚扰的雇主责任
第七章 刑法评估
7.1 从强制猥亵罪的变迁看强奸罪的性别盲点
7.2 正当防卫制度中的性别盲点
7.3 董珊珊被丈夫打死案引发学者对虐待罪的质疑
7.4 奸淫幼女定罪是否需要明知其不满14周岁
7.5 嫖宿幼女罪的立与废
第八章 刑事诉讼法与防止性侵政策评估
8.1 性侵害的精神损害赔偿问题
8.2 网约车司机性侵案折射的立法缺失
第九章 古今婚姻家庭法评估
9.1 古代的刑律与休妻制度对女性的歧视t
9.2 对“第24条”的反思
9.3 离婚房产的归属问题
9.4 土地确权与村规民约对女性的影响
第十章 性别影响评估的理论基础
10.1 性别影响评估的主体及其应当具备的理念
10.2 性别影响评估对象的选择标准
10.3 性别影响评估的标准
10.4 性别影响的评估方法
10.5 性别影响的评估程序