古有“高山流水觅知音”的琴瑟和鸣。而今天我们提出的“声琴并茂”，即想表达声乐与钢琴这对密不可分的“好伙伴”，只有“并茂”才能“和谐动人”声乐钢琴伴奏，即用钢琴为声乐演唱者伴奏，要弹好确实是一门学问。
多年来，对于声乐钢琴伴奏一直存在着一些不准确、甚至是错误的认识：认为能弹钢琴的人，自然就能对钢琴伴奏信手拈来，甚至不需要太高的技巧与能力。但事实上却并非如此，随着近年来我国声乐表演艺术的不断发展，对钢琴伴奏的要求也越来越高。人们逐渐意识到，声乐钢琴伴奏是一门艺术，而且是不同于钢琴演奏教学模式的一门相对独立的表演专业。所以，通过课程我们就是希望越来越多的人真正的了解——你是否真的会弹、或者说弹对了声乐钢琴伴奏？
课程内容面向专业院校的钢琴伴奏专业、钢琴演奏专业、声乐演唱专业学生有较强的实用性及针对性。通过课程的学习，首先可以帮助学习者对相关音乐作品建立起系统、科学的认知体系。更重要的是，逐步帮助学习者建立起学习此类作品正确思路和练习方法。真正的做到“声-琴并茂”。
作为课程的特色和亮点：通过理论课与实践课相结合的教授方式，更符合专业艺术类课程的日常教授方式，为学习者提供全方位视角，增强了学习的直观性更便于接受理解。内容设定上，通过目前声乐演唱学习中常用的按不同时期、不同作曲家、不同体裁分类的作品，力求从声乐与钢琴伴奏如何“合作”的角度入手，通过演唱演奏展示讲解作品、解决具体问题。
除此之外，为了大家学习的更加充分、系统，我们还在课程中穿插安排了介绍歌唱常用“意大利语”的语言课，以及对几位业内知名专家的访谈。希望给予年轻学子更多的专业化启示和帮助，也算事我们的课程福利吧。即便是对于广大对于音乐感兴趣的同学们、爱好者，也能提供鉴赏和学习的平台。
总之，希望大家喜欢我们的课程，也希望我们的课程能够帮助到大家变得更加优秀。
课程总论
课程总论
女中音咏叹调《世上没有尤里迪西》
女中音咏叹调《世上没有尤里迪西》—钢琴伴奏部分演奏及处理
女中音咏叹调《世上没有尤里迪西》—演唱、演奏讲解课
女中音咏叹调《世上没有尤里迪西》—理论课
格鲁克歌剧改革
男中音咏叹调《你想要跳舞我的小伯爵》
男中音咏叹调《你想要跳舞我的小伯爵》—理论课
男中音咏叹调《你想要跳舞我的小伯爵》—演唱、演奏讲解课
男中音咏叹调《你想要跳舞我的小伯爵》—钢琴伴奏部分的演奏及处理
莫扎特与他的喜歌剧《费加罗的婚礼》
女中音咏叹调《你们可知道》
女中音咏叹调《你们可知道》—理论课
女中音咏叹调《你们可知道》—演唱、演奏讲解课
女中音咏叹调《你们可知道》—钢琴伴奏部分的演奏及指导
歌唱语言解析
《意大利语演唱风格》
《意大利语基本读音规则》
《歌词的重要性》
歌唱的语言—意大利语
男高音咏叹调《偷撒一滴泪》
男高音咏叹调《偷撒一滴泪》—演唱、演奏讲解课
男高音咏叹调《偷撒一滴泪》—钢琴伴奏部分的演奏与指导
男高音咏叹调《偷撒一滴泪》—理论课
多尼采蒂与他的歌剧《爱之甘醇》
男中音咏叹调《普罗旺斯的陆地海洋》
男中音咏叹调《普罗旺斯的陆地海洋》—钢琴伴奏部分的演奏及指导
男中音咏叹调《普罗旺斯的陆地海洋》—理论课
男中音咏叹调《普罗旺斯的陆地海洋》—演唱、演奏讲解课
威尔第与他的歌剧创作
女高音咏叹调《来到你身边》
女高音咏叹调《来到你身边》—钢琴伴奏部分演奏及指导
女高音咏叹调《来到你身边》—理论课
女高音咏叹调《来到你身边》—演唱、演奏讲解课
普契尼的歌剧创作
女高音咏叹调《为艺术、为爱情》
女高音咏叹调《为艺术、为爱情》—钢琴伴奏部分演奏与指导
女高音咏叹调《为艺术、为爱情》—理论课
女高音咏叹调《为艺术、为爱情》—演唱、演奏讲解课
普契尼歌剧中的经典女性角色
男高音咏叹调《奇妙的和谐》
男高音咏叹调《奇妙的和谐》—钢琴伴奏部分演奏与指导
男高音咏叹调《奇妙的和谐》—理论课
男高音咏叹调《奇妙的和谐》—演奏、演唱讲解课
名师访谈
丁毅老师采访
张佳林老师采访
Massimomilano Bullo老师采访
舒伯特艺术歌曲《甘尼美》
舒伯特艺术歌曲《甘尼美》—理论课
舒伯特艺术歌曲《甘尼美》—演唱、演奏讲解课
舒伯特艺术歌曲《甘尼美》—钢琴伴奏部分的演奏及指导
舒伯特艺术歌曲
舒曼艺术歌曲《献词》
舒曼艺术歌曲《献词》—钢琴伴奏部分的演奏及指导
舒曼艺术歌曲《献词》—理论课
舒曼艺术歌曲《献词》—演唱、演奏讲解课
舒曼艺术歌曲
黄自艺术歌曲《思乡》
黄自艺术歌曲《思乡》—演唱、演奏讲解课
黄自艺术歌曲《思乡》—理论课
黄自艺术歌曲《思乡》—钢琴伴奏部分的演奏及指导
黄自艺术歌曲创作
黄自艺术歌曲《春思曲》
黄自艺术歌曲《春思曲》—演唱、演奏讲解课
黄自艺术歌曲《春思曲》—钢琴伴奏部分的演奏及指导
黄自艺术歌曲《春思曲》—理论课
罗西尼《庄严小弥撒》
罗西尼《庄严小弥撒》（一）
罗西尼《庄严小弥撒》（三）
罗西尼《庄严小弥撒》（二）
罗西尼《庄严小弥撒》
名师访谈2
张佳林老师采访
丁毅老师采访