进入21世纪以来，生命科学技术以其巨大的力量和人们无法想象的速度影响着人类的文明进程，并且渗入到人们生活的方方面面，给人类的健康增进、生命改善、生活质量提高、疾病预防和治疗等带来了诸多好处。但与此同时，现代生物技术也给人类生活带来了一系列的伦理问题与挑战。本课程以生物技术和生物医学发展所带来的伦理问题为主线，考察其伦理困境，挖掘问题根源，并提出解决问题的思考路径，重点培养学生的科学伦理观和历史责任感。

    生命伦理秩序是漫长自然进化的客观必然产物，数十亿年自然进化而成的人类生物学属性，与一万年人类文化进化形成的文化环境之间的巨大“时空反差”，必然使得生命伦理困惑伴随人类永远。我们该怎么办？将“文化”与“自然”简单对立吗？肯定不行。无论人类的文化进化如何超然，我们仍然只是地球进化的有机组分。没有地球，一切无人谈起。

    课程贯彻关爱生命的宗旨，使学生树立责任意识，把生命科学和生物技术知识的教育与人文精神的培养有机结合，使学生得到全面发展。通过该课程的学习，帮助学生了解生物技术发展中的重大问题和探索生命伦理学中的基本问题；全面提高学生的生物科学素养和以真善美的价值理想为核心的人文精神，培养学生生命伦理的决策能力；培养学生理性对待生物技术发展及其所产生的伦理学问题；培养学生关爱生命、尊重生命的生命价值观。

    本课程由31个视频组成，主要分为四个部分：生命伦理学基础，生命伦理学应用，生命伦理学与人类社会，生命伦理学教育。涉及生命与伦理的基本概念及生命伦理学的发展历史、基本原则、评价方法、科学问题的不可自我解决性等；生命高新技术及其伦理问题；老龄化、性别差异、进化失配性疾病、生态伦理、人类道德行为的进化、死亡伦理等与人类社会密切相关的生命伦理问题；以及如何认识与理解生命伦理困境、客观理性的面对生命伦理问题、生命科学如何有序健康发展、修身齐家治国平天下的生命伦理基础等生命伦理教育。