绪章绪章

本章为课程概要。汉字识字经历告诉我们，掌握汉字的偏旁部首，是识别汉字、猜测词义和读音的有效途径。而掌握一定数量的单字，又是我们发展汉语造词能力的基础。汉语学习经历启示英语学习者，也可以采取类似思路，通过掌握英语的偏旁部首，即英语中常见的词根词缀，来扩充英语词汇。

●0.1课程概述

汉语学习经历启示英语学习者，也可以采取类似思路，通过掌握英语的偏旁部首，即英语中常见的词根词缀，来扩充英语词汇。

第一章英语词汇发展史

简要介绍英语词汇发展的三个阶段，让学生明白，英语词汇自身的发展主要通过两种途径：一是运用已有的构词成分，采用各种构词方法，制造数以万计的新词；二是借用外来词汇，进行一定的形式变化，为己所用。因而，有必要了解英语的构词方法，掌握英语中的核心构词成分。

●1.1古英语词汇发展

本节通过对沿用至今的古英语词汇的特征分析和举例，帮助学习者明白，扩充英语词汇，首先必须要掌握英语中的核心基础词汇，因为它们不仅是日常生活交流中的基础词汇，而且还是生成其他更多单词的基础成分，是英语构词中的偏旁部首。

●1.2中古英语阶段的词汇发展

了解中古英语阶段法语和通过法语进入英语的拉丁语对英语造成的影响。一些拉丁语词根和词缀成为英语中的重要构词成分，它们也是英语构词中的偏旁部首，也是英语词汇扩充中必须要掌握的构词成分。

●1.3现代英语词汇发展

了解现代英语词汇扩充的原因和途径。殖民统治、贸易、科技发展和文化交流等，使得英语从其他语言中借用了大量的词汇。不过，利用已有构词成分构造新词，依然是英语中最主要的构词手段。

第二章构词法关键术语

介绍英语构词法的几个核心术语：语素、语素变体、粘附语素、自由语素、词缀等，让学生了解各种语素在英语构词中的地位和作用。

●2.1语素及语素变体

重点介绍语素和语素变体的概念，帮助学生掌握“一个语素和它的变体之间语义相同，其变体形式受周围其他语素的发音影响会呈现出不同形式”这一知识点。

●2.2语素分类

根据语素的独立性，将语素分为自由语素和粘附语素。其中，自由语素是构成更多单词的基础。根据语素在单词中的位置，将语素分为词根和词缀。其中词根，尤其是粘附词根，是扩充英语词汇的重点和难点。

第三章传说中的构词法

介绍英语中八种常见的构词方法：词缀法、复合法、转类法、拼缀法、截短法、首字母缩略法、逆构法和专有名词普通化法。帮助学习者明白：英语主要是通过这些方法，充分利用已有的构词材料，生成千千万万的新的词汇。

●3.1词缀法

本节介绍词缀法。在一个单词或者粘附词根等为词基的基础上添加派生词缀而生成新词的方法，就叫做词缀法。因为这类新生成的词基绝大办法是学习者已经掌握的核心词汇，所以在词汇扩充中，应重点学习来自拉丁语和希腊语的粘附词根以及系统学习前缀后缀知识。这也是本门课程的重点讲解内容。

●3.2复合法

本节介绍复合法。将两个或者两个以上的单词复合在一起构成新词的方法，就叫复合法。复合法构成的单词在语义结构上有向心式和离心式两种，向心式构式复合词语义明确，学习者可以做到见词知义。离心式构式复合词不能够直接得出其词义，学习者需要了解人们创造该词的语义初衷。

●3.3转类法

本节介绍转类法。改变一个单词的词性，保留其词形和基本语义的构词方法，就叫做转类法。英语中名词和动词之间的转类最为常见。转类后的词汇的语义比原词的语义更为丰富。

●3.4拼缀法

本节介绍拼缀法。把两个词或同时进行裁剪，或截头，或去尾，或只裁剪两个词中的一个，保留另外一个，然后再把两部分拼合在一起，构成一个新词。拼缀词是将一个长的短语表达缩短的方法，充分体现了语言的经济和省力原则。

●3.5截短法和首字母缩略词法

本节介绍了两种构词方法：截短法和首字母缩略词法。它们和拼缀法一样，都是将长的表达缩短的构词方法。其中，截短法是将一个长的单词直接截去一部分而构成一个新词的方法，首字母缩略词是将组成机构组织的名称的单词首字母拼缀在一起而构成一个新词的方法。

●3.6逆构法和专用名词普通化法

本节介绍了逆构法和专有名词普通化法两种构词方法。逆构法就是截去一个单词里看起来像是后缀的部分而构成新词的方法。专有名词普通化法是将人名、地名等专有名词用作普通名词，或者对这些专有名词进行形式上的改造将其用作普通单词的构词方法。

●3.7构词法小结

本节总结了英语中的常见构词方法，并给出了由各种构词方法生成的单词学习方面的建议。

第四章常见前缀及其含义

本章按照语义相近原则，将英语中的101个常见前缀按照否定、逆反动作、态度倾向和褒贬、方位、程度大小、时间、数字和转类等进行分类讲解，帮助学生系统掌握这些常见的前缀知识。

●4.1表示否定和逆反动作

本节介绍5个常见的加在形容词、名词前的表否定含义的前缀a-，in-，non-，dis-和un-，以及3个加在动词前表动作逆反含义的前缀dis-，un-和de-。

●4.2表示态度倾向和褒贬

本节介绍3组共10个表示态度褒贬含义的前缀：表示赞成含义的前缀pro-，eu-和bene-，表示反对含义的anti-，counter-和countra-，以及表示贬义的mis-，mal-，dys-和pseudo-。

●4.3表示上下前后等方位

本节介绍4组共14个表示方位含义的前缀：表示“上，上面”的前缀over-、super-和sur-，表示“下，下面、向下”含义的前缀de-，sub-，under-，hypo-和infra-，表示“前面，向前”的前缀有ante-，fore-，pre-和pro-，以及表示“后，后面，向后”的前缀post-，retro-，re-。

●4.4表示内外、周围等方位

本节介绍5组共18个表示方位含义的前缀：表示“内，在内，向内”的前缀in-，en-，inter-，intro-，intra-，mid-，表示“外、在外、向外”的前缀由ex-，exo-，extra-，out-，表示“周围、附近”等方位含义的前缀circum-和peri-，表示“离开、远离”的方位含义前缀ab-，de-，se-，以及表示“通过，穿过”等方位含义的前缀dia-，per-，trans-。

●4.5表示程度和大小

本节介绍4组共16个表示程度大小高低的前缀：表示“程度高、或者地位重要”的前缀arch-, extra-,out-, super-, sur-,hyper-,ultra-, over-，表示“程度低或不足”含义的前缀sub-，under-和hypo-，表示“大或者巨大“含义的前缀maxi-，macro-和megna-，以及表示“小的”含义的前缀mini-和micro-。本节还从认知的角度解释了为什么一些表示方位含义的前缀为什么也用来表示程度高低和大小，帮助学生理解这些核心的多义词缀的认知机制。

●4.6表示时间

本节介绍10个表示时间顺序含义的前缀：ante-，pre-，fore-，pro-，ex-，mid-，paleo-，neo-，post-以及pre-。并且从认知的角度解释了为什么有些前缀具有过去和未来两种含义，帮助学生理解这些核心的多义词缀的认知机制。

●4.7表示数字

本节介绍2组与数量含义相关的前缀：一组为具体数字，共有12个：表示“一半”的semi-和hemi-，表示“一”的mono-和uni-，表示“二”的bi-和di-，表示“三”的tri-，表示“十”或者“十分之一”的dec-，表示“百”或者“百分之一”的cent-，表示“千”或者“千分之一”的milli-以及只表示“千”的含义的kilo-，表示“豪微”的nano-；一组表示大致数量含义的前缀，如表示“许多”、“多的”含义的multi-和poly，表示“所有的”、“全部的”含义的pan-，omni-和per-。

●4.8表示转类

本节从词缀的转类功能角度介绍了前缀如a-，be-，de-，dis-、en-等前缀，帮助学生更好地理解这些前缀的一缀多义和一缀多能。

第五章常见后缀及其含义

本节从后缀的语法功能视角，按照后缀的语义分类，介绍英语中常见的后缀。

●5.1名词性后缀

本节介绍了英语中常见的名词性后缀，将这些后缀按照语义分为9组讲解：表示“人”的含义的后缀及其变体15个，表示“身份地位”的后缀6个，表示“小”的含义的后缀12个，表示“地点场所”含义的后缀5个，表示“集体”概念含义的后缀6个，表示“学科技术或者思想”含义的后缀6个，表示“疾病”含义的后缀4个，表示“动作的过程、结构或者状态”含义的后缀6个，以及表示“状态”或者“特征”含义的后缀2个。

●5.2形容词后缀

本节介绍了英语中2类共13个常见的形容词性后缀，将它们按照所附加词基的语法功能，分为附加在名词性词基上的形容词性后缀和附加在动词性词基上的形容词后缀。

●5.3动词、副词性后缀

本节介绍了英语中常见的5个动词性后缀-en，-ize，-ify，-ate和-er，副词性后缀-ly，-ward（s）和-wise

●5.4词缀学习总结

本节总结了第4章和第5章的词缀知识，从英语词缀的“一缀多义，一缀多用，一缀多形，多缀一义”这四个主要特征可以看出，和英语本族语中的核心单词一样，词缀也是英语构词中的核心成分。因而，在已经掌握了英语核心基础词汇后，系统掌握英语词缀，应是学习者扩充词汇的学习重点。

第六章常见粘附词根及其含义

本章介绍了英语词根的音转规律和英语中常见的来自于拉丁语和希腊语词根，帮助学习者在音转规律的指导下更好地学习和掌握词根及其不同变体形式。

●6.1词根中的音变规律

本节介绍了英语中元音、辅音音转规律和语言的增减现象，帮助学生理解一个词根之所以有不同的变体形式，除了受临近语素发音的影响外，还有语言传播带来的地域差异，以及语法规则带来的差异。

●6.2大人小孩

本节介绍7组与“人”含义相关的词根以及它们的变体，表示“人”的含义的anthrop/anthropo，表示“人民、人们”含义的dem/demo和popul/publ，表示“小孩”含义的ped, 表示“母亲”含义的matri/matur/metro/mater 以及表示“父亲”含义的patri/pater/patern。

●6.3四肢五官

本节介绍7个与人体部位相关的词根以及它们的变体：表示“身体”的corp/corpor，表示“头”的cap/capit，表示“嘴”的or，表示“心脏”的cord/card，表示“手”的man/manu/mani，表示“脚”的ped/pod，以及表示“肌肉”的carn。

●6.4五生一死

本节介绍6个与生命以及死亡概念相关的6个词根以及它们的变体：表示“生命”的bio，表示“生命、精神”或者“心灵”的anim，表示“生命”和“生活”的viv/vital，表示“生命”、“种族”或者“出生”的gen/genit/gin/gn/gener，表示“出生”的nat/nasc，以及表示“死亡”的mort。

●6.5知道信任

本节介绍5个表示“知道”或者“信任”等与心理活动相关的词根以及它们的变体：表示“知道”含义的sci，gnit/gnis/gnoz以及not，表示“信任”、“相信”含义的cred/credit和fid。

●6.6爱恨情仇

本节介绍5个表示与心理情感活动相关的词根以及它们的变体：表示“感受”含义的sent/sens，表示“忍受”含义的pati/pass，表示“爱”的am/amat，表示“感激”和“快乐”的grac/grat，表示“恐吓”含义的terr。

●6.7耳听眼看

本节介绍3个与“听”相关的词根以及2个表示“看”的词根：表示“听”的aud/audit，表示“声音”的phon和son，表示“看”的含义vid/vis，spec/spect/spic/scop/spis。

●6.8七嘴八舌

本节介绍6个与说话相关的词根：表示 “说话”的dic/dict，表示“言语”“推理”的log，loq/locut，表示“告诉”的nunc/nounc，表示“呼喊”的voc/vok，clam/clamat/claim。

●6.9吃喝呼吸

本节介绍5与呼吸和吃喝相关的词根：表示“吃”的ed和vor，表示“喝”的pot/pois，表示“呼吸”的spir/spirit/spirat和hal。

●6.10持握投掷

本节介绍与手部动作含义相关的6个词根：表示“拿”、“持”、“握”等含义的port、fer、lat、ten/tent/tain/tin、cip/cap/cept/capt/ceive以及表示“投掷”含义的jac/ject.

●6.11走跑站立

本节介绍与足部动作含义相关的6个词根：表示“走”的ced/ceed/cess、vad/vas/、it、grad/gress，表示“跑”的cur/curs/cours，表示“站立”的st/stat/stit。

●6.12三分二裂

本节介绍与切割破裂动作含义相关的5个词根：表示“切割”含义的seg/sect，cid/cis，tom，表示“破裂”含义的rupt和frag/fract。

●6.13伸拉紧缩

本节介绍3个与表示“伸拉紧缩”含义相关的3个词根：表示“伸展”含义的tend/tent/tens，表示“拉紧”、“捆绑”含义的string/strain/stress/strict，以及表示“拉”的含义的tract。

●6.14弯折扭转

本节介绍4个与弯折扭转含义相关的词根：表示“转”的vert/vers，表示“翻、转”含义的volv/vol/volut，表示“弯折”的flex/flect，表示“拧、扭”含义的tort。

●6.15教育引导要写写

本节介绍4个与教育书写等活动相关的词根：表示“教”的doc/doct，表示“引导”的duc/duct，表示“写”的scrb/script，gram/graph。

●6.16城乡与地方

本节介绍5个与地方含义相关的词根：表示“城市”的polis/polit/polic，urb，表示“乡村”的rur/rus，表示“放置”含义的pon/pos/posit；表示“地方”或者“放置”含义的loc。

●6.17课程总结

本节给出了词根学习的几个建议，比如，在音变规律指导下学习词根；尝试在词根后添加字母e，看生成的单词是英语单词；构词小游戏等。总之，对词根进行多种方法的处理，有助于加深词根的学习和记忆。