文艺作品演播
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更新日期:2025/06/01
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开课高校泰山学院
开课教师李雯竺桑薇张消夏马一鸣
学科专业艺术学戏剧与影视学类
开课时间2025/01/21 - 2025/07/20
课程周期26 周
开课状态开课中
每周学时-
课程简介
在声波中徜徉文学艺术殿堂,做专业有声语言传播者。
课程大纲

在线教程

章节简介教学计划
初相识——文艺作品演播概说
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文艺作品演播的认识
李雯竺
文艺作品演播与播音主持的异同
李雯竺
厚积薄发——文艺作品演播的准备
弄清背景,心中有数
李雯竺
明确目的,把握基调
李雯竺
外化贴切,字音准确
李雯竺
金声玉润——散文朗诵
初识散文(一)
张消夏
初识散文(二)
张消夏
散文朗诵的要求——理清线索 摸准神韵
张消夏
散文朗诵的要求——表达细腻 点染得体
张消夏
散文朗诵提示——情真意切
张消夏
散文朗诵提示——语言轻柔
张消夏
散文朗诵提示——叙抒描议
张消夏
锵金鸣玉——诗歌朗诵
邂逅诗歌
马一鸣
格律诗的朗诵——划好语节
马一鸣
格律诗的朗诵——规中求变
马一鸣
认识自由诗
马一鸣
自由诗的朗诵——深入心灵
马一鸣
自由诗的朗诵——激起诗情
马一鸣
自由诗的朗诵——形象依托
马一鸣
自由诗的朗诵——身份定位
马一鸣
自由诗的朗诵——把握节奏
马一鸣
集体配乐诗朗诵——相得益彰
马一鸣
辞喻横生 ——童话、寓言朗诵
童话、寓言的认识
桑薇
寓意与立意的把握与表现
桑薇
丰富合理的想象
桑薇
夸张渲染的方法
桑薇
化神为形,准确造型
桑薇
惟妙惟肖——小说演播
小说的认识(上)
桑薇
小说的认识(下)
桑薇
把握基调
桑薇
选用样式
桑薇
驾驭叙述语言(上)
桑薇
驾驭叙述语言(下)
桑薇
表现人物语言
桑薇
如临其境——广播剧演播
广播剧的认识
李雯竺
广播剧的三要素——语言
李雯竺
广播剧的三要素——音乐
李雯竺
广播剧的三要素——音响
李雯竺
广播剧演播提示——刻画人物
李雯竺
广播剧演播提示——把握录音
李雯竺
第八章绘声绘色——影视人物配音
影视人物配音的认识
李雯竺
影视人物配音工作概貌
李雯竺
影视人物配音创作要素
李雯竺
影视人物配音创作要求
李雯竺
  • 第一章初相识——文艺作品演播概说

    本章内容主要讲述了文艺作品演播的概念、范围、特点以及与播音主持的异同。要求明确文艺作品演播的创作要求。

  • 1.1文艺作品演播的认识

    本节内容主要讲述了文艺作品演播的概念、范围和特点。要求了解文艺作品演播的范围包括诗歌、散文、寓言、童话的朗诵,小说和广播剧的演播以及影视人物配音;把握文艺作品演播的特点:形象感更强、情感性更强、更具生动性、独具装饰性。

  • 1.2文艺作品演播与播音主持的异同

    本节内容主要讲述了文艺作品演播与播音主持的异同。要求从任务与作用、分析与理解、手段与形式三个方面对二者进行区分和把握。

  • 第二章厚积薄发——文艺作品演播的准备

    本章内容主要讲述了演播文艺作品前的备稿方法。要求掌握文艺作品演播准备的六个步骤:弄清背景,心中有数;获准意图,把握目的;认识基调,掌握风格;合理划分,表达清楚;把握人物,外化贴切;字音准确,扫除障碍。

  • 2.1弄清背景,心中有数

    本节内容主要讲述了文艺作品演播准备的第一步:弄清背景,心中有数。要求了解、掌握的文艺作品的内容背景、人物背景、写作背景、心理背景以及播出背景,做到心中有数。

  • 2.2明确目的,把握基调

    本节内容主要讲述了文艺作品演播准备的第二步获准意图,把握目的;第三步:认识基调,掌握风格;第四步:合理划分,表达清楚。要求了解作者的创作立意与创作目的,认识作品的整体基调、人物的基调,掌握作品风格、作者风格和演播风格。

  • 2.3外化贴切,字音准确

    本节内容主要讲述了文艺作品演播准备的第五步:把握人物,外化贴切;第六步:把握人物,外化贴切;字音准确,扫除障碍。要求
    把握人物特定的身份和身份感、思想及情感;扫除文字上术语、概念等障碍,读准字音。

  • 第三章金声玉润——散文朗诵

    本章内容主要讲述了散文的概念、种类和特征,散文朗诵的要求以及散文朗诵的方法。要求了解散文的概念和种类,把握散文的特征,掌握散文朗诵的方法。

  • 3.1初识散文(一)

    本节内容主要讲述了散文的历史和概念。要求了解相关背景知识,掌握散文的概念。

  • 3.2初识散文(二)

    本节内容主要讲述了散文的种类和特征。要求区分散文的几种类别;把握散文的特征:以小见大、形散神聚、真事真情、形式多样、具有文采。

  • 3.3散文朗诵的要求——理清线索 摸准神韵

    本节内容主要讲述了散文朗诵要理清线索,摸准神韵。要求善于从散文作品的点睛之笔、作品的某一处以及具体情、事、景、物中找准神韵。

  • 3.4散文朗诵的要求——表达细腻 点染得体

    本节内容主要讲述了散文朗诵要表达细腻,点染得体。要求散文的表达要做到感觉上的具体、细腻以及语言处理上的细腻,注意各种感官与情感的细微体验。

  • 3.5散文朗诵提示——情真意切

    本节内容主要讲述了散文朗诵要具有真情实感,要求通过情景再现实现情随声动,做到人物语言写意化。

  • 3.6散文朗诵提示——语言轻柔

    本节内容主要讲述了散文表达轻柔化的概念,介绍了朗诵三大流派各自的特点。要求朗诵散文时做到声低、语轻、内在、真挚、表达轻柔化和语言舒缓。

  • 3.7散文朗诵提示——叙抒描议

    本节内容主要讲述了散文朗读的文辞美、音声美以及叙、抒、描、议等要素。要求散文朗诵要做到枣弧形发声、把握好调值、用声音的高低、虚实、明暗的变化来体现文辞美,让声音有动作感;该叙则叙、该抒则抒、当描则描、当议则议,将作品的基调、风格、语体感和语言样式有机融合。

  • 第四章锵金鸣玉——诗歌朗诵

    本章内容主要讲述了诗歌的概念、种类和特征,诗歌朗诵的要求以及诗歌朗诵的方法。要求了解诗歌的概念和种类,把握诗歌的特征,掌握不同类型诗歌朗诵的方法。

  • 4.1邂逅诗歌

    本章内容主要讲述了诗歌的概念、种类和特征。要求了解诗歌的概念和种类,把握诗歌的特征:集括性、跳跃性、音乐性。

  • 4.2格律诗的朗诵——划好语节

    本节内容主要讲述了格律诗的概念、种类、划分语节的方法。要求了解格律诗的概念和种类,掌握划分语节的方法。

  • 4.3格律诗的朗诵——规中求变

    本节内容主要讲述了格律诗的朗诵要领中的押韵、音韵夸张和规中求变运用方法。要求在朗诵格律诗的时候能够掌握压住韵脚、音韵夸张和规中求变几个要领。

  • 4.4认识自由诗

    本节内容主要讲述了自由诗的概念和表现形式。要求了解自由诗的概念,掌握自由诗的表现形式,能够对自由诗朗诵进行分析、鉴赏。

  • 4.5自由诗的朗诵——深入心灵

    本节内容主要讲述了自由诗朗读首先要深入作者心灵,理清诗歌中的“情缘”与“情流”。要求学会分析自由诗中的“情缘”与“情流”。

  • 4.6自由诗的朗诵——激起诗情

    本节内容主要讲述了诗歌朗诵要在深入作者心灵的基础上激起诗情。要求了解诗歌朗诵的创作特征,能够从作品本身及与作者作品有关的材料中获得创作灵感。

  • 4.7自由诗的朗诵——形象依托

    本节内容主要讲述了诗歌朗诵中思脉清晰、形象依托的方法。要求能够把握诗歌的思脉,朗诵时以形象画面为依托。

  • 4.8自由诗的朗诵——身份定位

    本节内容主要讲述了朗诵者身份定位在朗诵中的作用和方法。要求朗诵时找好身份定位,展现作者的思想、认知和情感等内质,融入自己的认知体验与审美追求。

  • 4.9自由诗的朗诵——把握节奏

    本节内容主要讲述了节奏的概念、特点以及自由诗朗诵节奏的重要性。要求朗诵自由诗时将“诗形节奏”与“内在节奏”的有机结合。

  • 4.10集体配乐诗朗诵——相得益彰

    本节内容主要讲述了集体朗诵的选择、分配、配合原则。要求了解集体朗诵的选择、分配方法,掌握集体配乐朗诵配合的原则:词意完整,内容互补,推进强调。

  • 第五章辞喻横生 ——童话、寓言朗诵

    本章内容主要讲述了童话、寓言的概念、种类、特征以及童话、寓言朗诵的处理方法。要求在童话、寓言朗诵中精准把握寓意和立意,运用丰富合理的想象和夸张渲染的方法,化神为形,准确造型。

  • 5.1童话、寓言的认识

    本节内容主要讲述了童话、寓言的概念、种类和特征。要求了解童话、寓言的概念、种类,把握童话、寓言的特征:文字通俗,表现生动;通常运用拟人、夸张、比喻、影射和象征等手法。

  • 5.2寓意与立意的把握与表现

    本节内容主要讲述了寓意与立意的作用、寓意与立意的把握、作品中议论的处理。要求精准把握寓意和立意,恰如其分的表现寓意。

  • 5.3丰富合理的想象

    本节内容主要讲述了如何进行丰富合理的想象、展开想象的注意要点。要求朗诵童话、寓言能够展开丰富合理的想象,将作品形象人格化、性格化。

  • 5.4夸张渲染的方法

    本节内容主要讲述了夸张、渲染的表达方法以及注意要点。要求在寓言童话的朗诵中加大对比、区别不同的形象,内心要有高度的真实感和信念感。

  • 5.5化神为形,准确造型

    本节内容主要讲述了化神为形,准确造型的方法。要求对形象的理解要准确、对形象的设计要灵活;用声调、气息、咬字等各种语言技巧对声音进行塑造;要注意有讲述感,有对比变化。

  • 第六章惟妙惟肖——小说演播

    本章内容主要讲述了小说的概念、种类、特征以及小说演播把握基调、选用样式、驾驭叙述语言和表现人物语言的方法。要求能综合运用几种方法分析、演播小说。

  • 6.1小说的认识(上)

    本节内容主要讲述了小说的概念和种类。要求了解小说的概念;小说按内容广狭、篇幅长短以及按照创作手法,进行的不同分类。

  • 6.2小说的认识(下)

    本节内容主要讲述了小说的特征。要求掌握小说的三个特征:完整的故事情节、精细的环境描写,丰富的人物形象。

  • 6.3把握基调

    本节内容主要讲述了基调的概念、把握基调的方法以及如何区分作品基调和人物基调。要求掌握把握基调的方法,做到演播基调与作品的主题风格一致。

  • 6.4选用样式

    本节内容主要讲述了小说的演播样式、影响演播样式的因素、小说演播样式的种类及特征。要求掌握选用小说演播样式的方法。

  • 6.5驾驭叙述语言(上)

    本节内容主要讲述了叙述语言的作用、分类及表达要点中描写环境、塑造人物形象的叙述语言。要求了解叙述语言的作用、分类,掌握描写环境、塑造人物形象的叙述语言的运用方法。

  • 6.6驾驭叙述语言(下)

    本节内容主要讲述了叙述语言分类及表达要点中交待情节的叙述语言以及演播叙述语言的注意事项。要求掌握交待情节的叙述语言的运用方法以及演播叙述语言的注意事项,选用恰切的手段技巧予以表达。

  • 6.7表现人物语言

    本节内容主要讲述了表现人物语言的方法。要求从作品出发,确立人物基调;设计人物造型,外化语言形象;处理好人物的对白与独白,使人物活起来。

  • 第七章如临其境——广播剧演播

    本章内容主要讲述了广播剧的概念、种类、特征,广播剧的三要素及演播方法。要求掌握广播剧解说语言、人物语言的表达方法;恰当的运用音乐、音响效果制作完整的广播剧。

  • 7.1广播剧的认识

    本节内容主要讲述了广播剧的概念、种类和特征。要求了解广播剧的概念,通过阅读剧本,确定剧的种类,分析其特征。

  • 7.2广播剧的三要素——语言

    本节内容主要讲述了解说语言和人物语言的作用和种类。要求掌握广播剧解说语言、人物语言的表达方法。

  • 7.3广播剧的三要素——音乐

    本节内容主要讲述了音乐的作用和种类。要求能根据广播剧中的情节需要运用恰当的音乐。

  • 7.4广播剧的三要素——音响

    本节内容主要讲述了音响的作用和种类。要求能根据广播剧中的情节需要运用恰当的音响。

  • 7.5广播剧演播提示——刻画人物

    本节内容主要讲述了广播剧演播中刻画人物的方法。要求能够运用刻画人物的方法完成广播剧演播的人物分析与演播。

  • 7.6广播剧演播提示——把握录音

    本节内容主要讲述了进棚录制广播剧需要注意的细节。要求进棚录音时候注意与话筒交流,配合音响效果,学会改错接戏,合理添加水词儿。

  • 第八章第八章绘声绘色——影视人物配音

    本章内容主要讲述了影视人物配音的概念、种类和特征,工作概貌、创作要素及创作要求。要求熟悉配音演员的工作环境及要求,在影视人物配音创作中能够贴合人物、贴合口型、贴合气息。按照接收任务、配音对片、配音设计、进棚录制的相关要求,完成影视人物配音任务。

  • 8.1影视人物配音的认识

    本节内容主要讲述了影视人物配音的概念、种类和特征。要求了解影视人物配音的概念、种类,掌握影视人物配音的制约性、技术性和多重性特征。

  • 8.2影视人物配音工作概貌

    本节内容主要从片子、翻译、工种三个方面介绍了影视人物配音工作概貌。要求熟悉配音演员的工作环境及要求。

  • 8.3影视人物配音创作要素

    本节内容主要讲述了影视人物配音创作要素。要求在影视人物配音创作中能够贴合人物、贴合口型、贴合气息。

  • 8.4影视人物配音创作要求

    本节内容主要讲述了进行影视人物配音的步骤。要求按照接收任务、配音对片、配音设计、进棚录制的相关要求,完成影视人物配音任务。

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  • 第一章  作业测试
    第一章 初相识——文艺作品演播概说

    1.1 文艺作品演播的认识

    1.2 文艺作品演播与播音主持的异同

    视频数2
  • 第二章  作业测试
    第二章 厚积薄发——文艺作品演播的准备

    2.1 弄清背景,心中有数

    2.2 明确目的,把握基调

    2.3 外化贴切,字音准确

    视频数3
  • 第三章  作业测试
    第三章 金声玉润——散文朗诵

    3.1 初识散文(一)

    3.2 初识散文(二)

    3.3 散文朗诵的要求——理清线索 摸准神韵

    3.4 散文朗诵的要求——表达细腻 点染得体

    3.5 散文朗诵提示——情真意切

    3.6 散文朗诵提示——语言轻柔

    3.7 散文朗诵提示——叙抒描议

    视频数7
  • 第四章  作业测试
    第四章 锵金鸣玉——诗歌朗诵

    4.1 邂逅诗歌

    4.2 格律诗的朗诵——划好语节

    4.3 格律诗的朗诵——规中求变

    4.4 认识自由诗

    4.5 自由诗的朗诵——深入心灵

    4.6 自由诗的朗诵——激起诗情

    4.7 自由诗的朗诵——形象依托

    4.8 自由诗的朗诵——身份定位

    4.9 自由诗的朗诵——把握节奏

    4.10 集体配乐诗朗诵——相得益彰

    视频数10
  • 第五章  作业测试
    第五章 辞喻横生 ——童话、寓言朗诵

    5.1 童话、寓言的认识

    5.2 寓意与立意的把握与表现

    5.3 丰富合理的想象

    5.4 夸张渲染的方法

    5.5 化神为形,准确造型

    视频数5
  • 第六章  作业测试
    第六章 惟妙惟肖——小说演播

    6.1 小说的认识(上)

    6.2 小说的认识(下)

    6.3 把握基调

    6.4 选用样式

    6.5 驾驭叙述语言(上)

    6.6 驾驭叙述语言(下)

    6.7 表现人物语言

    视频数7
  • 第七章  作业测试
    第七章 如临其境——广播剧演播

    7.1 广播剧的认识

    7.2 广播剧的三要素——语言

    7.3 广播剧的三要素——音乐

    7.4 广播剧的三要素——音响

    7.5 广播剧演播提示——刻画人物

    7.6 广播剧演播提示——把握录音

    视频数6
  • 第八章  作业测试
    第八章 第八章绘声绘色——影视人物配音

    8.1 影视人物配音的认识

    8.2 影视人物配音工作概貌

    8.3 影视人物配音创作要素

    8.4 影视人物配音创作要求

    视频数4
  • 期末考试