本课程入选国家首批一流本科课程（教高函【2020】8号）、福建省精品线上线下混合式课程（闽教高【2019】20号） 、获福建省课程思政示范项目（闽教高【2022】37号），2019年获全国生态文明信息化教学成果A级成果，通过全国首批FD-QM高等教育在线课程质量标准认证。
耕作学是农业科学最基本、最重要的组成部分。《耕作学—农业生态转型的理论与实践》是研究建立合理耕作制度的基础理论、技术与管理体系的一门综合性应用学科。课程贯穿着用、养结合这根红线，它不仅在微观层面上具有作物生产的综合管理技术指导作用，而且在宏观层面上具备农业生产的布局、规划、调控与决策等功能。新时代，在实施乡村振兴战略的大背景下，朝着“产出高效、产品安全、资源节约、环境友好”的农业发展目标，让我们一起汲取传统农耕的精华，顺天时、量地利、谋人和，创新耕作制度，开启《耕作学—农业生态转型的理论与实践》之旅。
【课程学习导览】
单元序号 | 课程单元 | 课程内容 | 备注 |
1 | 绪论 | 短视频3个；学习资料； 单元测试；课堂讨论 | 1. 每单元的学习内容包括课程学习、测试、研讨交流三部分； 2. 课程学习以视频为主，每单元有3~7个短视频依次放在每个单元中，每个视频均可独立打开，并可自由选择播放速度； 3. 每单元提供相应的学习资料，包括课程相关的PPT以及其他拓展学习资料； 4. 每单元一次进阶测试，均为客观题，可重复做3次，计最高成绩； 5. 欢迎并希望大家积极在讨论区进行交流探讨； 6. 按计划开展课程学习，我们也会发公告及群发邮件以提醒和鼓励。 |
2 | 作物布局（上） | 短视频5个；学习资料； 单元测试；课堂讨论 | |
3 | 作物布局（下） | 短视频6个；学习资料； 单元测试；课堂讨论 | |
4 | 种植熟制 | 短视频7个；学习资料； 单元测试；课堂讨论 | |
5 | 间混套作 | 短视频6个；学习资料； 单元测试；课堂讨论 | |
6 | 连作与轮作（上） | 短视频6个；学习资料； 单元测试；课堂讨论 | |
7 | 连作与轮作（下） | 短视频4个；学习资料； 单元测试；课堂讨论 | |
8 | 土壤耕作 | 短视:7个；学习资料； 单元测试；课堂讨论 | |
9 | 耕地培肥与保护 | 短视频6个；学习资料； 单元测试；课堂讨论； 课程作业发布 | |
10 | 专题与拓展 | 短视频5个；学习资料； 单元测试；课堂讨论 | |
11-12 | 复习周 | 【实践花絮】【课程寄语】 截止作业提交，开始作业互评 | 配合完成问卷和评价； 完成成绩审核评估、提交 反馈； 等待成绩审核和证书发放。 |
13-14 | 期末考试 | 考试发布 | |
15 |
| 期末考试截止 | |
16 |
| 结课 |
线上答疑：周一~周四晚19:00-20:30 讨论区、课程QQ群
1.1 课程学习导航
1.2 耕作学概述
1.3 耕作制度概述
讨论：您是如何理解“耕”在农业上的重要意义？
作物布局（上）
2.1 作物布局的含义
2.2 作物布局的原则
2.3 作物的生态适应性
2.4 光照因子对作物布局的影响
2.5 温度因子对作物布局的影响
讨论：晒出您家乡的田野
作物布局（下）
3.1 水分因子对作物布局的影响
3.2 土壤因子对作物布局的影响
3.3 地貌因子对作物布局的影响
3.4 作物布局的设计
3.5 案例：选择南瓜品种 找到精准定位
讨论：农业供给侧改革背景下您对自己家乡的作物布局有何见解？
种植熟制
4.1 复种的相关概念
4.2 复种的作用与效益原理
4.3 复种的条件
4.4 复种的技术
4.5 休耕的内涵与意义
4.6 轮作休耕的实践
拓展：气候变化带来的食品安全挑战你了解吗？
讨论：确保粮食安全是乡村振兴的首要任务，如何全面理解粮食安全的内涵？
间混套作
5.1 间混套作的相关概念
5.2 间混套作的意义与发展
5.3 间混套作的效益原理1
5.4 间混套作的效益原理2
5.5 间混套作的技术
5.6 间混套作的主要类型
讨论：如何进行农业生态系统的生物多样性重建?
连作与轮作（上）
6.1 连作轮作相关概念
6.2 作物的连作响应1
6.3 案例：作物的连作响应2
6.4 连作障碍的成因与危害
6.5 连作的应用与连作障碍的消减技术1
6.6 连作障碍的消减技术2
交流：分享学习心得
讨论：你赞成“太子参害子孙”的看法吗？说出你的理由。
连作与轮作（下）
7.1 轮作的作用
7.2 轮作的类型
7.3 作物的茬口特性及其评价
7.4 作物茬口特性在轮作中的应用
讨论：生产上如何合理应用连作与轮作？
土壤耕作
8.1 土壤耕作的技术原则
8.2 土壤耕作措施——基本耕作措施
8.3 土壤耕作措施——表土耕作措施
8.4 保护性耕作
8.5 案例：菌草生绿又生金
拓展：土壤的贡献——珍视我们脚下的土地
拓展：可持续机械化如何改善着农业生产和人民生计
讨论：如何践行绿色发展理念，做好“藏粮于地”？
耕地培肥与保护
9.1 农田培肥
9.2 农田灌溉
9.3 农田保护
拓展：提升农业用水的管理水平-宇宙射线在土壤湿度监测中的应用
拓展：保护土壤生物多样性
拓展：停止土壤污染，这七件事马上行动起来！
讨论：如何践行绿色发展理念，做好“藏粮于技”？
专题与拓展
10.1 甘蔗布局及糖业发展概况1
10.2 甘蔗布局及糖业发展概况2
10.3 主要麻类作物布局
10.4 农业生态转型背景下中国耕作制度的思考
10.5 拓展《精密耕耘》
讨论：耕作学对推动农业生态转型起哪些作用？
实践花絮
课程寄语