课程简介
《职业规划》是一门为高职院校一年级新生开设的课程，且为院定必修课。该课程引入职业生涯规划相关理论，以职业生涯规划实践活动程序及各环节操作规程为基础，采用项目引领、任务驱动、行动贯穿的模式，基于任务过程的逐渐深入，设计开发了知识模块和任务实践活动的有机融合。线上教师通过帮助学生探索自我、探索环境，明确职业生涯目标，拍摄讲授探索自我、探索环境的方法和途径以及撰写职业生涯规划书的要求等知识点的视频，将基本理论知识的学习翻转至课前，供学生线上观看视频自主学习，线下课上教师通过引入大学生职业生涯规划大赛的真实项目驱动设计任务，刺激学生对视频讲授中知识点的回忆，引发学生对自身职业生涯进行规划设计等行动，并于课上线下和课后线上及时反馈交流和评价，提升提升学生知识、技艺和素质能力。学生在分组讨论实践任务过程中提升自我认识与分析技能；生涯决策技能；提高沟通技能、问题解决技能、自我管理技能、人际交往技能等。
课程大纲
绪论——什么是职业生涯规划
1.1 什么是职业生涯规划
1.2 为什么要进行职业生涯规划
1.3 如何进行职业生涯规划
认识自我——气质类型分类
2.1 什么是气质
2.2 气质有哪些不同类型
2.3 不同气质类型所适合的职业
认识自我——职业兴趣
3.1 什么是职业兴趣
3.2 你的职业兴趣在哪里
3.3 职业兴趣理论
认识自我——价值观探索
4.1 什么是价值观
4.2 职业价值观探索
4.3 职业生涯与价值观匹配的重要性
认识环境——家庭环境对职业生涯规划的作用
5.1 家庭教育的重要性
5.2 家庭环境对职业生涯规划的作用
5.3 家庭教育的类型
认识环境——高职院校的升学途径
6.1 提升学历的方式
6.2 专转本
6.3 专接本
6.4 专升本
知识储备——职业技能
7.1 什么是职业技能？
7.2 为什么要掌握职业技能？
7.3 职业技能包括哪些？
7.4 何时培养？
7.5 通过那个平台来培养？
职业定位——生涯平衡轮的应用
8.1 什么是平衡轮
8.2 平衡轮四步法
8.3 平衡轮的应用
职业定位——SWOT分析
9.1 什么是SWOT分析法
9.2 SWOT分析步骤
9.3 SWOT“四个必须”
职业定位——个人特质的创业机会识别
10.1 小故事引入
10.2 创业所需的个人特质
如何撰写职业生涯规划书？
11.1 复习：什么是职业生涯规划
11.2 凝练：职业生涯规划书的要素
11.3 学习：职业生涯规划书的格式与要求
11.4 强调：职业规划书的撰写注意事项
恪守职业道德，成就职业梦想
12.1 职业道德的概念
12.2 职业道德的内容
12.3 恪守职业道德的重要性
学生职业生涯规划作品举例
13.1 我的职业规划
1.1 什么是职业生涯规划
1.2 为什么要进行职业生涯规划
1.3 如何进行职业生涯规划
认识自我——气质类型分类
2.1 什么是气质
2.2 气质有哪些不同类型
2.3 不同气质类型所适合的职业
认识自我——职业兴趣
3.1 什么是职业兴趣
3.2 你的职业兴趣在哪里
3.3 职业兴趣理论
认识自我——价值观探索
4.1 什么是价值观
4.2 职业价值观探索
4.3 职业生涯与价值观匹配的重要性
认识环境——家庭环境对职业生涯规划的作用
5.1 家庭教育的重要性
5.2 家庭环境对职业生涯规划的作用
5.3 家庭教育的类型
认识环境——高职院校的升学途径
6.1 提升学历的方式
6.2 专转本
6.3 专接本
6.4 专升本
知识储备——职业技能
7.1 什么是职业技能？
7.2 为什么要掌握职业技能？
7.3 职业技能包括哪些？
7.4 何时培养？
7.5 通过那个平台来培养？
职业定位——生涯平衡轮的应用
8.1 什么是平衡轮
8.2 平衡轮四步法
8.3 平衡轮的应用
职业定位——SWOT分析
9.1 什么是SWOT分析法
9.2 SWOT分析步骤
9.3 SWOT“四个必须”
职业定位——个人特质的创业机会识别
10.1 小故事引入
10.2 创业所需的个人特质
如何撰写职业生涯规划书？
11.1 复习：什么是职业生涯规划
11.2 凝练：职业生涯规划书的要素
11.3 学习：职业生涯规划书的格式与要求
11.4 强调：职业规划书的撰写注意事项
恪守职业道德，成就职业梦想
12.1 职业道德的概念
12.2 职业道德的内容
12.3 恪守职业道德的重要性
学生职业生涯规划作品举例
13.1 我的职业规划