一、为什么要学习这门课？

学习SAS统计分析或将为你开辟一个满是机会的新世界——新思维、新的研究方向、新职位……

或许，你是一名在读研究生，面临撰写论文的压力，因此你想用最快捷的方式将所收集的资料加以正确地分析，以便推导出符合逻辑的结论；

或许，你是一位在读大学生，希望从这里获得一些处理资料的实用技巧，为将来从事的工作奠定一个良好的基础；或者你盼望在修其他的课程（如心理学、统计学等）上比别的同学捷足先登，掌握资料分析的正确度与速度；

或许，你也可能已经有了一份工作，这个工作涉及到金融数据分析、病人血液的检验、水质污染的调查、市场销售以及某行业数据分析。这些工作的共同点，都涉及到对各种类型的数据进行分析，分析的过程不仅要求快速，而且要求正确。

或许，你是小白一枚，没有数据资料，没有统计学基础，但是关注一种现象，有着奇思妙想，期待着某种方法去求证或许称得上是“伟大”的发现。

二、这门课的主题是什么？

课程在统计分析系统SAS下，学习创建或导入数据集，进行描述性统计分析、统计绘图、假设检验、相关分析、回归分析和方差分析，以及解读SAS统计分析的结果。

三、我们怎么讲？

以边讲授、边在SAS环境下操作示范的形式，结合案例，根据问题需求设计方案、建立数据，进行统计分析过程，同时解读结果并给出结论。

用浅显易懂的语言讲解统计学基本概念，没有复杂的统计公式推导。

用一章的篇幅，简明扼要地介绍了SAS语言，可以让零编程基础学员，学会SAS编程执行统计分析过程。

四、学习这门课可以获得什么？

1. 学思维：建立统计思维、计算思维，打下良好的交叉学科思维基础；

2. 学方法：学会常用的统计分析方法和编程实现；

3. 学应用：提高数据分析的能力，并在SAS系统下有效执行，具有解决实际应用问题的能力。

五、课程特色

1.“统计/计算机/应用专业”三维一体，创新教学内容。

创新融合三个学科知识：组织统计学科的基础概念和常用统计分析方法；计算机学科的编程语言和编程初步；统计分析应用专业的案例和练习题，用SAS编程实现统计分析。学员系统且完整学习本课程，能建立统计思维、能解决实际应用问题。

2.“理论/编程/实践应用”三位一体，创新教学方法。

不仅注重理论讲授，而且编程操作、同步演示。用案例教学、对比教学和启发式教学。对比办公软件excel公式计算和SAS语句执行结果，讲授方差分析概念，便于学员理解统计理论知识；对比SAS菜单和程序语句两种方式建立数据集，且配套理论和操作作业，培养学员计算思维、解决应用问题的创新能力。