两性心理文化学-华人社会的婚姻爱情与文化
两性心理文化学-华人社会的婚姻爱情与文化
4万+ 人选课
更新日期:2024/12/27
开课时间2024/09/14 - 2025/01/31
课程周期20 周
开课状态开课中
每周学时-
课程简介

课程荣誉:

福建省精品在线课程

福建省第二届高校移动教学大赛二等奖

复旦大学-美国高等教育在线课程质量标准联盟,FD-QM认证 

课程内容

这是心理文化学研究团队数十年来,基于心理与文化相结合的视角,破译文化基因密码经验,所开设的提升两性互动能力课程,旨在解决华人社会采用西方的择偶方式以及婚姻制度出现的各种问题。

课程基于自由恋爱的本质,提出“恋婚市场”的假设,介绍社会生物学理论,以及心理文化学的需要理论,帮助学生认识自己的择偶需求,审视曾爱上某人的深层原因,并且提出华人社会中的两性交往基本原则,帮助学生总结过去感情经历中,违反文化规范所犯的错误。

此外,还分析了不同择偶市场的要求,帮助学生选择适合自己的择偶方式,介绍心理文化学的交换理论,讲述判断交往对象是否对你真心的方法,指出不同性别适宜的追求策略,让对方在日后交往中会更加珍惜你。

最后解释当今社会高离婚率的原因,认识自由恋爱的必然结果,适切评估目前的感情生活。


学习方式

每周约需要花2-4小时左右的时间来进行在线学习。除电脑外,还可以使用“学习通”APP(见本网页顶部-客户端)进行学习。

欢迎各院校将本课程作为混合式教学使用,建议32学时。

在学习过程中,学员们除了在课程讨论区进行交流外,还可加入本课程的微信群及关注微信公众号(YGL)进行交流。




课程团队 

本课程由福建省首批引进台湾高层次百人计划入选者游国龙教授进行讲授。

课程教学团队:

尚会鹏、王冠玺、陈睿腾、蔡晶、李太龙、林秋双、罗宇彬、呼伟

课程运营团队:

李莎、马秀琴、孙志彬、段培洋、洪九妹、张慧婷、顾俊、张雪萍、闫小艺、姚良风、王君、陈燕纯

课程团队欢迎学生选修本课程。我们将在课程讨论区为你解答。请上《讨论区》关注相关帖子。其他时间课程团队成员也会给你解答,欢迎随时提问。


考核规定

总成绩满分100分,由以下几个部分组成

1视频,2章节测验 3讨论 4,期末考试  5.访问次数 



学习活动预定时间

这个学期到7月1日结课,同学们可以根据一些学习活动掌握学习进度。中途加入的同学,也能来得及参加活动。

1.章节测验:学

发布时间为每章节学习结束之后

2.期末测验,占15%60题,1小时完成,客观题

发布时间为:

61 00:00

截止提交时间为:

630 00:00

3.课程讨论

每周一次


课程资源(参考书籍)

本课程提供多层次的课程资源,除以下指定以下书籍供学生阅读外,还有论文、视频、课件、拓展阅读材料等

1.尚会鹏、游国龙:《心理文化学:许烺光学说的研究与应用》,(台)南天书局,2010

2.尚会鹏:《心理文化学要义》,北京大学出版社,2013

3.波兹:《自亚当和夏娃以来:人类性行为的进化》,商务印书馆,2006

4.许烺光:《中国人与美国人》,徐隆德翻译,(台)南天书局,2000

5.罗伯特.赖特:《道德的动物》陈蓉霞、曾凡林译,上海科学技术出版社,2002

6.杰拉德.戴蒙德:《第三种猩猩》王道还译,海南出版社,2004

7.韦斯特马克:《人类婚姻史》,商务印书馆,2015

8.霭理士:《性心理学》,商务印书馆,1997

9.奥托.魏宁格《性与性格》,中国社会科学出版社,2006

10.布里吉特.布克森普夫:《调情的艺术-人类交际的终生艺术》,海南出版社,2002

11.艾伦.费恩:《如何让你心仪的人爱上你》新世界出版社,2011

 

课程效果:

学员学习后写下了许多收获,可以参见讨论区中的“课程评价与学习心得”专区。根据过往的记录,进行线下课程的学员,一学期后有三成左右能够脱单。


课程大纲

如何开始这门课程的学习

  • 1.1 课程介绍
  • 1.2 认识课程团队
  • 1.3 你能学到什么
  • 1.4 成绩评价方式
  • 1.5 学习活动发布时间
  • 1.6 学习方式说明
  • 1.7 常见问题
  • 1.8 课程的社会认可
  • 1.9 课程导论
  • 1.10 研究方法

自由恋爱的本质是什么

  • 2.1 本章学习内容与目标
  • 2.2 为什么自由恋爱对华人是一个挑战
  • 2.3 什么认识异性的途径才算是自由恋爱
  • 2.4 自由恋爱形成的“恋婚市场”特点
  • 2.5 恋婚市场的运作原理
  • 2.6 自由恋爱形成的婚姻制度
  • 2.7 章节测验
  • 2.8 本章学习活动

怎样识别两性求偶行为的差异

  • 3.1 本章学习内容与目标
  • 3.2 发情期的消失对两性关系有什么影响?
  • 3.3 两性繁衍后代能力的差异表现在什么地方
  • 3.4 两性繁衍后代的策略有什么不同
  • 3.5 为什么女生对成功的看法与男生有差异
  • 3.6 两性关系为什么由女性来主导
  • 3.7 章节测验
  • 3.8 本章学习活动

怎样解释人们为什么相恋

  • 4.1 本章学习内容与目标
  • 4.2 什么样的性特征对异性有吸引力
  • 4.3 从性选择理论分析个人的审美取向
  • 4.4 从社会生物学假说检视择偶行为
  • 4.5 介绍三类别层次需要论
  • 4.6 从需要的三个层次分析人的性行为
  • 4.7 章节测验
  • 4.8 本章学习活动

传统中国文化对两性交往的规范

  • 5.1 本章学习内容与目标
  • 5.2 文化对人的需要的规范
  • 5.3 宜婚不宜玩原则
  • 5.4 宜少不宜多原则
  • 5.5 宜慢不宜快原则
  • 5.6 门当户对原则
  • 5.7 男主女被原则
  • 5.8 男长女幼原则
  • 5.9 男强女弱原则
  • 5.10 传统文化还没有发生变化吗
  • 5.11 章节测验
  • 5.12 本章学习活动

怎样选择适合自己的择偶途径

  • 6.1 本章学习内容与目标
  • 6.2 相亲市场的择偶要求是什么
  • 6.3 又穷又矮的男生适合从什么途径找对象
  • 6.4 为什么女生要求不高也找不到对象
  • 6.5 人们在相亲市场上常犯的错误
  • 6.6 章节测验
  • 6.7 本章学习活动

怎么判断对方是否欺骗你的感情

  • 7.1 本章学习内容与目标
  • 7.2 爱情的定义
  • 7.3 从等意义交换理论分析“女生以身相许”背后的原因
  • 7.4 从等意义交换理论分析“男生提潜规则”的目的
  • 7.5 从等意义交换理论分析“女生主动要礼物”的目的
  • 7.6 从等意义交换理论分析“女生约会要求平摊”的含义
  • 7.7 从女生的若干行为判断她的真心
  • 7.8 从男生的若干行为判断他的真心
  • 7.9 章节测验
  • 7.10 本章学习活动

男生在自由恋爱中常犯的错误

  • 8.1 本章学习内容与目标
  • 8.2 当备胎逆袭有无机会
  • 8.3 如何保卫异地恋爱情
  • 8.4 网上相亲为什么总是被分手
  • 8.5 本章学习活动

女生在自由恋爱中常犯的错误

  • 9.1 本章学习内容与目标
  • 9.2 跟男朋友提了三四次分手,这一次他终于当真了怎么办
  • 9.3 怎么样才能让男友忘记初恋真心爱我
  • 9.4 男友只有大专学历是不是要分手
  • 9.5 本章学习活动

怎样面对感情破裂问题

  • 10.1 本章学习内容与目标
  • 10.2 当今社会的离婚现象分析
  • 10.3 从自由恋爱的本质分析分手的原因
  • 10.4 自由恋爱婚姻中的痛苦根源
  • 10.5 从PSH原理分析被背叛还选择原谅的原因
  • 10.6 从PSH原理分析走出失恋困境的途径
  • 10.7 章节测验
  • 10.8 本章学习活动

学生的学习效果展示

  • 11.1 我的感情案例分析
  • 11.2 处女情结与直男癌的碰撞
  • 11.3 美好爱情应当遵守的原则