国家教育部颁布的最新《大学英语教学指南》中指出大学英语根据三级教学目标为：基础目标、提高目标和发展目标。《指南》明确提出对不同的教学目标应该采取不同的教学要求。综合我校办学理念和学生的英语基础，《大学英语（3）》被定位为面向英语分级水平为3级的非英语专业本科生开设的必修课。本课程的教学目标是帮助学生实现从提高目标到发展目标的过度，旨在培养和提高学生听、说、读、写、译等英语综合运用能力，同时达到增加知识、拓展视野、提高能力、提高文化素养的目的。

一、本课程共有27个教学微视频，共5章节,课程习题350道,视频总时长达340分钟。

二、本课程共2个学时,2学分,开课时间为 2019年8月31日 至2020年1月31日;

三、 本课程内容共分为5个模块,第一模块内容为英语学习，第二模块内容为人文学科的重要性，第三模块内容为奥德修斯成长期，第四模块内容为校园恋爱，第五模块内容为大学生的金钱观等的5个与学生成长及社会生活息息相关的主题。本课程采取“主题依托式”和“线上线下混合式”教学模式，选用，分别从、深度展开听、说、读、写、译等技能的综合训练，注重教学双方的互动性，强调语言技能的融会贯通以及语言应用能力与文化素养的提高。每个单元的课程主要从语言信息输入、语言技能训练、语言输出三个层面设计教学活动。每个单元教学资源包括：视频、音频、教学课件、相关习题及讨论主题等，旨在通过音频和视频材料介绍和引入教学主题，了解主题背景的相关信息，引导学生进行积极讨论，课堂教学视频将主要讲授课文重点和难点的讲解、课文结构及语言特色及相关文化知识，方面学生有效提高线上学习效率。相关习题主要用于学生课前的预习和课后练习、尤其是写作与翻译及自测等方面。讨论主题用于学生完成课文学习之后对教学主题的延伸性和拓展性的讨论，较深学生对教学主题的了解。配套线下教材为《新视野大学英语读写教程2第三版》。

课程在教学目标上体现学生个性化的需求，学生可以根据自身基础水平选择合适自己的学习材料，提高英语综合运用能力。课程教学内容选择富有时代气息，体现思辨性和人文性，能开拓学生视野，增强学生的文化感知能力和理解能力。本课程练习形式多样，能有效培养学生的语言能力和跨文化交际能力。

本课程为大学本科非英语专业的公共必修课程，面向非英语专业的本科生开放。

本课程是面向非英语专业英语本科学生开设的必修课，涵盖五个单元，分别从教育、人文、成长、恋爱以及金钱等，每个单元教学内容涉及：课文框架、写作技巧、重点语言理解及基础词汇等。此外，本课程还给学生提供与教材配套且难易程度适中的各种练习和作业，拓展材料给有需要的同学更多学习的选择。