开课平台 | 爱课程(中国大学MOOC) |
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开课高校 | 四川大学 |
开课教师 | 孙建勋 |
学科专业 | 医学公共卫生与预防医学类 |
开课时间 | 2023/04/03 - 2023/07/31 |
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课程周期 | 17 周 |
开课状态 | 已结课 |
每周学时 | - |
绝大多数人在一生中都将接受口腔治疗。然而,相当一部分人的口腔治疗体验却并不愉快,“看牙”甚至被列为了人类最害怕的十件事之一。形成牙科恐惧症的原因有很多,有的来自于亲友的夸张描述,有的来自口腔器械刺耳的噪声和冰冷的触感,还有的源自过去不愉快的看牙经历等。由于口腔学科特色性强,普通人难以系统地获取正确的口腔科普知识,造成偏见源远流长,如“牙洗了容易酸”、“拔了智齿会变笨”、“牙肉变白就是癌”、“矫正了牙齿会松”等。《“健康中国”2030规划纲要》中提出“健康口腔”的方针,口腔健康从国家顶层设计层面变得尤为重要。在人口老龄化加快和“二胎”政策开放的今天,更新口腔常识,保护家人口腔健康,对当代年轻人具有现实意义。
四川大学华西口腔医(学)院建立于1907年,是中国第一所高等口腔医学学府,是中国现代口腔高等教育的发源地。在教育部全国高校一级学科评估中,连续三次(15年)荣列“口腔医学”专业第一名。“百年华西,金牌口腔”,华西口腔医学院始终牢记着服务社会的公共责任,致力于宣传口腔科普知识,传递正能量。本课程授课教师全部为长年工作在华西口腔医学院教学一线的老师,全部具有博士学位,包括四川大学青年骨干教师,海外名校博士,全国口腔医学院校青年教师授课技能展示大赛一等奖,全国种植大奖赛二等奖等名师,具有雄厚的教学实力。
本课程设置为面向非口腔专业人士的科普课程,起到向更多人民群众宣传口腔健康知识,提供口腔健康科普的作用。课程内容选取人民群众最希望了解的口腔医学各个主要方面,包括牙体牙髓病学、儿童牙病学、正畸学、牙槽外科学、种植学、黏膜病学、牙周病学、口腔修复学、牙合学等内容。课程从病因、临床表现、治疗等方面,生动形象的展示了口腔疾病的发生、发展及其治疗手段。在内容安排上,本课程突出“贴近患者思考”,从患者角度思考问题,找出他们最希望了解的、简单明了的重点知识,将其浓缩进课程内。在课前预习和课后复习中,本课程使用SPOC和MOOC网络平台,突出“习题与自学并重”,每周均有课前、课后视频辅助学习,有效利用了学生课余时间,形成良好的记忆曲线。课程通过课上演示和线下阅读,训练学生掌握日常口腔保健技能,使学生在家人和朋友中带头养成良好口腔卫生习惯,并能正确回答身边的牙科问题,消除口腔保健误区,带领亲友积极预防口腔疾病,正确引导亲友分级诊疗就医,整体改善生活质量。
课外知识知多少!
课外知识点1——宠物狗的刷牙方法
课外知识点2——关于口腔健康的谣言
课外知识点3——奶瓶相关口腔健康知识
课外知识点4——窝沟封闭
课外知识点5——牙刷比马桶脏吗?
课外知识点6——口腔医疗辐射知多少
课外知识点7——孕期口腔保健知识
课外知识点——必读!!——巴氏刷牙法
宣传片——齿时齿课
宣传片
第一章 牙痛是个病——牙体牙髓病学
牙痛的原因
龋病的病因、临床表现、治疗
根管治疗术
根尖手术及总结
单元测验—牙体牙髓病学
单元作业—牙体牙髓病学
第二章 “种牙”得牙——口腔种植学
“种牙”得牙——口腔种植学第一节
“种牙”得牙——口腔种植学第二节
单元测试—口腔种植学
单元作业—口腔种植学
第三章 拔牙那些事——阻生牙与牙槽外科学
阻生牙
口腔癌
单元测试
单元作业
第四章 小朋友常见的口腔问题——儿童口腔医学
牙结构及牙体硬组织损伤
牙周组织及支持组织损伤
牙的全脱出
儿童的牙萌出及牙刷的选择
儿童牙膏的选择及刷牙法介绍
单元测试—儿童口腔医学
单元作业—儿童口腔医学
第五章 一个“老掉牙”的故事!——牙周病学
牙周病学概论
牙周病的临床表现
牙周病的治疗
第六章 口腔黏膜发白一定是大病吗?
口腔白斑病
口腔白色角化症
口腔扁平苔藓
口腔黏膜下纤维性变
慢性盘状红斑狼疮
单元测试—口腔黏膜病学
单元作业—口腔黏膜病学
第七章 您的微笑,我来担当——口腔修复学
牙体缺损的修复
牙列缺损的修复
活动义齿修复前的准备和义齿维护
前牙美学修复
瓷贴面
第八章 牙合 学
牙齿的磨损
认识颞下颌关节紊乱症
颞下颌关节紊乱症的治疗
第九章 整牙如变脸——口腔正畸学
错牙合畸形--个别正常牙合
错牙合畸形的检查
错牙合畸形的治疗学
正畸治疗中的口腔卫生保健
单元测试——口腔正畸学
单元作业——口腔正畸学
第十章 口腔保健知多少
刷牙存在的误区演示
牙线的种类和使用演示
第十一章 口腔种植学课后访谈
种植完成后的维护
即刻种植和即刻修复
种植术后注意事项
第十二章 口腔正畸学课后访谈
课后访谈1
课后访谈2
课后访谈3