即兴口语表达
即兴口语表达
1万+ 人选课
更新日期:2024/11/27
开课时间2024/07/21 - 2025/01/20
课程周期27 周
开课状态开课中
每周学时-
课程简介
无论是生活社交,还是职场工作,语言表达能力都可以衡量一个人整体的精神面貌,传递一个人的思想。所以,大学生加强人际沟通能力,提升个人的语言表达能力和口才迫在眉睫,本课程建设的背景主要由以下几点: 1.本课程诞生于播音与主持艺术专业,张颂先生所说“无稿播音出口成章”,本课程便是中国播音学体系下的一门课程;2.由于语言表达构成要素的多元性与特殊性,本课程同时又建立在语言学及应用语言学、汉语口语美学、社会学、心理学等不同学科交叉的知识层面的基础上;3.目前,高校播音与主持艺术专业学生普遍存在无稿表达弱于有稿表达的现象,系统化学习、提升即兴口语表达能力对播音与主持专业学生将来走向一线工作岗位尤为重要;4.对大多数在校大学生而言,现在很多企事业机关等部门招聘人才,都重视口才,把口试作为重要一环,口语表达能力的好坏被视为能否进行创新的重要前提。
课程大纲

在线教程

章节简介教学计划
即兴口语语言样态解析
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即兴口语界定
即兴口语表达的分类
匡素萍
即兴口语的构成要素(上)
匡素萍
即兴口语的构成要素(下)
匡素萍
即兴口语进程中的核心语言定势
匡素萍
即兴口语的特征
匡素萍
即兴口语的表达标尺
即兴口语的表达标尺(上)
匡素萍
即兴口语的表达标尺(下)
匡素萍
即兴口语的快速生成
言语的即兴生成环节
匡素萍
即兴口语语脉推进
即兴口语语脉的线性描述
匡素萍
语脉推进模式描述
匡素萍
语脉复合推进模式描述
匡素萍
带插话的语脉推进模式
匡素萍
推动言语顺利生成的核心要素
匡素萍
即兴口语模块连缀技巧
模块连缀技巧(上)
匡素萍
模块连缀技巧(下)
匡素萍
即兴口语中话轮转换策略
话轮转换策略(上)
宋延宏
话轮转换策略(下)
宋延宏
即兴口语的语境化处理
宏观语境与微观语境
匡素萍
高语境与低语境
匡素萍
场景语境与伴随语境
匡素萍
口语适应语境的训练
匡素萍
即兴口语与思维训练
即兴思维与语言编码
即兴思维的语言编码流程
匡素萍
良好口才的思维要求
匡素萍
思维映像转化为线性语脉
匡素萍
思维的种类与即兴口语的发展
发散思维与即兴口语的多样性
匡素萍
聚敛思维与即兴口语的凝练性
匡素萍
类比思维与即兴口语的生动性
匡素萍
逆向思维与即兴口语的精彩性
匡素萍
创造性思维的使用方法
匡素萍
空间语言与线性语言的转化
匡素萍
即兴口语语流失畅的矫正
口语的线性和文本意识的阻碍
舍弃文本意识
匡素萍
超前处置与语言附加技巧
匡素萍
降低语言冗余度
匡素萍
言语缺失
言语缺失(上)
匡素萍
言语缺失(下)
匡素萍
即兴口语中的口误
口误的表现形式
匡素萍
口误是如何产生的
匡素萍
减少口误的法则
匡素萍
口头禅的成因及规避
匡素萍
即兴口语专项训练
即兴演讲
即兴演讲(上)
匡素萍
即兴演讲(下)
匡素萍
即兴问答
即兴问答(上)
匡素萍
即兴问答(下)
匡素萍
即兴论辩
匡素萍
即兴主持
王杨
即兴评述
宋志君
即兴口语全息训练
复述与描述
匡素萍
听语训练
匡素萍
即兴口语调频训练
匡素萍
即兴口语审美空间的提升
即兴口语韵味美的提升
匡素萍
即兴口语的韵外之致
匡素萍
  • 第一章即兴口语语言样态解析

    即兴口语语言样态解析

  • 1.1即兴口语界定

    即兴口语界定

  • 1.2即兴口语的特征

    即兴口语的特征

  • 1.3即兴口语的表达标尺

    即兴口语的表达标尺

  • 第二章即兴口语的快速生成

    即兴口语的快速生成

  • 2.1言语的即兴生成环节

    言语的即兴生成环节

  • 2.2即兴口语语脉推进

    即兴口语语脉推进

  • 2.3推动言语顺利生成的核心要素

    推动言语顺利生成的核心要素

  • 2.4即兴口语模块连缀技巧

    即兴口语模块连缀技巧

  • 2.5即兴口语中话轮转换策略

    即兴口语中话轮转换策略

  • 2.6即兴口语的语境化处理

    即兴口语的语境化处理

  • 第三章即兴口语与思维训练

    即兴口语与思维训练

  • 3.1即兴思维与语言编码

    即兴思维与语言编码

  • 3.2思维的种类与即兴口语的发展

    思维的种类与即兴口语的发展

  • 3.3空间语言与线性语言的转化

    空间语言与线性语言的转化

  • 第四章即兴口语语流失畅的矫正

    即兴口语语流失畅的矫正

  • 4.1口语的线性和文本意识的阻碍

    口语的线性和文本意识的阻碍

  • 4.2言语缺失

    言语缺失

  • 4.3即兴口语中的口误

    即兴口语中的口误

  • 4.4口头禅的成因及规避

    口头禅的成因及规避

  • 第五章即兴口语专项训练

    即兴口语专项训练

  • 5.1即兴演讲

    即兴演讲

  • 5.2即兴问答

    即兴问答

  • 5.3即兴论辩

    即兴论辩

  • 5.4即兴主持

    即兴主持

  • 5.5即兴评述

    即兴评述

  • 第六章即兴口语全息训练

    即兴口语全息训练

  • 6.1复述与描述

    复述与描述

  • 6.2听语训练

    听语训练

  • 6.3即兴口语调频训练

    即兴口语调频训练

  • 第七章即兴口语审美空间的提升

    即兴口语审美空间的提升

  • 7.1即兴口语韵味美的提升

    即兴口语韵味美的提升

  • 7.2即兴口语的韵外之致

    即兴口语的韵外之致

  • 开始学习
  • 第一章  作业测试
    第一章 即兴口语语言样态解析

    1.1 即兴口语界定

    1.2 即兴口语的特征

    1.3 即兴口语的表达标尺

    视频数7
  • 第二章  作业测试
    第二章 即兴口语的快速生成

    2.1 言语的即兴生成环节

    2.2 即兴口语语脉推进

    2.3 推动言语顺利生成的核心要素

    2.4 即兴口语模块连缀技巧

    2.5 即兴口语中话轮转换策略

    2.6 即兴口语的语境化处理

    视频数14
  • 第三章  作业测试
    第三章 即兴口语与思维训练

    3.1 即兴思维与语言编码

    3.2 思维的种类与即兴口语的发展

    3.3 空间语言与线性语言的转化

    视频数9
  • 第四章  作业测试
    第四章 即兴口语语流失畅的矫正

    4.1 口语的线性和文本意识的阻碍

    4.2 言语缺失

    4.3 即兴口语中的口误

    4.4 口头禅的成因及规避

    视频数9
  • 第五章  作业测试
    第五章 即兴口语专项训练

    5.1 即兴演讲

    5.2 即兴问答

    5.3 即兴论辩

    5.4 即兴主持

    5.5 即兴评述

    视频数7
  • 第六章  作业测试
    第六章 即兴口语全息训练

    6.1 复述与描述

    6.2 听语训练

    6.3 即兴口语调频训练

    视频数3
  • 第七章  作业测试
    第七章 即兴口语审美空间的提升

    7.1 即兴口语韵味美的提升

    7.2 即兴口语的韵外之致

    视频数2
  • 期末考试