外国文学之旅
外国文学之旅
1万+ 人选课
更新日期:2025/05/01
开课时间2025/01/21 - 2025/07/20
课程周期26 周
开课状态开课中
每周学时-
课程简介
本课程旨在使学生通过学习,对外国文学的发展脉络、主要思潮流派、名家名作有一个概要的了解掌握;培养学生运用马克思主义立场、观点、方法,正确研究、评价外国的文学思潮与流派、经典的作家及作品,提高综合的文学批评和文学鉴赏能力;引导学生以批判借鉴的原则,吸收异域文化精华,获得开放性视野,为从事进一步的文学批评、跨文化交流奠定基础。
课程大纲

在线教程

章节简介教学计划
导论
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什么是外国文学经典
于冬云
如何阅读外国文学经典
于冬云
阅读外国文学经典何为"
于冬云
外国文学之旅风景概览
于冬云
荷马史诗
希腊诸世纪
杨江平
荷马只是个传说?
杨江平
战争与历险
杨江平
英雄本色
杨江平
口头诗歌艺术特点
杨江平
印度史诗
《摩诃婆罗多》释名
张雪杉
主要人物与故事情节
张雪杉
故事套故事的叙事结构
张雪杉
刹帝利与婆罗门传统的纠葛
张雪杉
人间故事与神话传说的交融
张雪杉
紫式部与《源氏物语》
紫式部生平
毛建平
《源氏物语》成书与故事内容
毛建平
光源氏的形象
毛建平
《源氏物语》与白居易的文学关系
毛建平
莎士比亚与《哈姆雷特》
说不尽的莎士比亚
姜智芹
历史剧《亨利四世》
姜智芹
喜剧《威尼斯商人》
姜智芹
罗密欧与朱丽叶的一见钟情
姜智芹
忧郁王子哈姆雷特
姜智芹
延宕王子哈姆雷特
姜智芹
莫里哀与《伪君子》
时代背景
刘亚
新古典主义
刘亚
莫里哀其人及其创作
刘亚
《伪君子》概述
刘亚
笛福与《鲁滨逊漂流记》
时代背景
刘亚
笛福其人
刘亚
《鲁滨逊漂流记》解读之一—— 自我求证
刘亚
《鲁滨逊漂流记》解读之二—— 经济人
刘亚
《鲁滨逊漂流记》解读之三—— 殖民者
刘亚
雨果与《巴黎圣母院》
雨果与法国浪漫主义文学
郎晓玲
《巴黎圣母院》的情节及人物形象
郎晓玲
《巴黎圣母院》的艺术特征
郎晓玲
雨果的人道主义
郎晓玲
巴尔扎克与《高老头》
巴尔扎克其人
杨黎红
《人间喜剧》的命名和主题
杨黎红
《高老头》和人生三课1
杨黎红
《高老头》和人生三课2
杨黎红
高老头的形象
杨黎红
巴尔扎克创作的艺术特点
杨黎红
狄更斯与《双城记》
狄更斯其人
朗晓玲
狄更斯的创作
朗晓玲
《双城记》的情节与主题
朗晓玲
《双城记》的艺术特色
朗晓玲
陀思妥耶夫斯基与《卡拉马佐夫兄弟》
历经人生三大不幸的陀思妥耶夫斯基
杨江平
思想小说
杨江平
偶合家庭里的兄弟们
杨江平
苦难、犯罪与惩罚、救赎
杨江平
虚幻的现实主义
杨江平
哈代与《德伯家的苔丝》
哈代的生平和创作
毛建雷
《德伯家的苔丝》成书和故事内容
毛建雷
《德伯家的苔丝》反映的社会问题
毛建雷
苔丝的纯洁和反抗
毛建雷
卡夫卡与《变形记》
找不到归宿的卡夫卡
姜智芹
莫名其妙的“审判”
姜智芹
难以进入的“城堡”
姜智芹
《变形记》中的异化、孤独和恐惧
姜智芹
海明威与《老人与海》
海明威:美国文化偶像与经典作家
于冬云
《老人与海》的成书过程与中译本
于冬云
“准则英雄”桑提亚哥
于冬云
桑提亚哥的梦与海明威的文学乡愁
于冬云
加西亚·马尔克斯与《百年孤独》
加西亚•马尔克斯其人简介
杨黎红
《百年孤独》中的循环
杨黎红
现实的魔幻化(1)
杨黎红
现实的魔幻化(2)
杨黎红
魔幻的现实化
杨黎红
《百年孤独》中的孤独
杨黎红
奈保尔与《河湾》
移民作家与后殖民文学
张雪杉
奈保尔的生平与创作
张雪杉
《河湾》故事情节
张雪杉
《河湾》中的“大人物”
张雪杉
《河湾》中的小人物
张雪杉
  • 第一章导论

    通过本章学习,要求学生一般性了解什么是外国文学经典,如何阅读外国文学经典,阅读外国文学经典的意义。 重点掌握如何阅读外国文学经典。

  • 1.1什么是外国文学经典

    外国文学经典是经过时间过滤和选择的外国优秀文学文本。外国文学经典承载着各民族基本的价值观念和审美诉求,为不同国家、民族的人们进行跨文化交流架起了一座有益的桥梁。

  • 1.2如何阅读外国文学经典

    跨语言、跨文化、跨媒介

  • 1.3阅读外国文学经典何为"

    吸收世界文化精华,建构我们自己的文化;了解世界,理解人性

  • 1.4外国文学之旅风景概览

    简介16章基本内容和授课教师

  • 第二章荷马史诗

    通过本章学习,要求学生一般性了解古希腊文学发展的概况,重点掌握荷马史诗的内容及特点。

  • 2.1希腊诸世纪

    简略介绍古希腊文学的分期,了解不同时期文学的成就和代表人物。

  • 2.2荷马只是个传说?

    介绍学界存在争议的荷马生活时代、出生地、创作等荷马问题。

  • 2.3战争与历险

    《伊利亚特》《奥德赛》的结构与内容。

  • 2.4英雄本色

    荷马史诗塑造的英雄形象的特征。

  • 2.5口头诗歌艺术特点

    史诗的特点:英雄格诗体、程式化套语、荷马式比喻、环形结构等。

  • 第三章印度史诗

    通过本章学习,要求学生一般性了解古印度两大史诗。重点掌握《摩诃婆罗多》。

  • 3.1《摩诃婆罗多》释名

    简略介绍古印度两大史诗,《摩诃婆罗多》书名的含义。

  • 3.2主要人物与故事情节

    《摩诃婆罗多》十八篇内容简介。

  • 3.3故事套故事的叙事结构

    《摩诃婆罗多》常用的叙事形式:插话。

  • 3.4刹帝利与婆罗门传统的纠葛

    《摩诃婆罗多》文本歧异之处的由来。

  • 3.5人间故事与神话传说的交融

    《摩诃婆罗多》之中的神话传说。

  • 第四章紫式部与《源氏物语》

    通过本章的学习,了解日本古代物语小说《源氏物语》的文化背景、成书经过及故事梗概,理解主人公光源氏的人物形象,掌握《源氏物语》与白居易及中国古代文学的关系。

  • 4.1紫式部生平

    介绍紫式部的生平事迹

  • 4.2《源氏物语》成书与故事内容

    介绍《源氏物语》的创作、传播过程和故事梗概

  • 4.3光源氏的形象

    讲解光源氏的形象及其文化内涵

  • 4.4《源氏物语》与白居易的文学关系

    介绍白居易对《源氏物语》的影响情况

  • 第五章莎士比亚与《哈姆雷特》

    通过本章学习,要求学生了解莎士比亚的四大悲剧、历史剧《亨利四世》等、喜剧《威尼斯商人》等以及传奇剧。重点掌握莎士比亚的悲剧《哈姆雷特》。

  • 5.1说不尽的莎士比亚

    介绍莎士比亚的生平及创作分期,简要说明莎士比亚各个时期的创作特征。

  • 5.2历史剧《亨利四世》

    介绍《亨利四世》剧情,分析其中的福斯塔夫形象。

  • 5.3喜剧《威尼斯商人》

    介绍《威尼斯商人》剧情,分析其中的鲍西娅和夏洛克形象。

  • 5.4罗密欧与朱丽叶的一见钟情

    介绍《罗密欧与朱丽叶》剧情,分析二人的一见钟情。

  • 5.5忧郁王子哈姆雷特

    介绍悲剧《哈姆雷特》剧情,分析哈姆雷特的忧郁。

  • 5.6延宕王子哈姆雷特

    分析哈姆雷特复仇延宕的原因,对哈姆雷特做出综合评价。

  • 第六章莫里哀与《伪君子》

    通过本章学习,要求学生一般性了解十七世纪欧洲文学发展的状况。重点掌握法国新古典主义喜剧作家莫里哀的剧作。

  • 6.1时代背景

    简略介绍十七世纪欧洲历史,了解这一时期文学形成背景,更好的理解相关作家作品。

  • 6.2新古典主义

    新古典主义的产生背景以及思想艺术特征

  • 6.3莫里哀其人及其创作

    莫里哀生平简介、主要作品、文学成就及影响

  • 6.4《伪君子》概述

    莫里哀代表作《伪君子》内容梗概、思想主旨及艺术特征

  • 第七章笛福与《鲁滨逊漂流记》

    了解笛福所处的时代背景及其对文学创作的影响,了解笛福生平、创作及其作品对后世的影响,了解《鲁滨逊漂流记》丰富的思想内涵。

  • 7.1时代背景

    17、18世纪之交的英国: (一)政教纷争 逐步稳定 (二)经济发展 阶层变动 (三)报刊兴起 文以载道

  • 7.2笛福其人

    了解笛福丰富而传奇的人生:商人、政客、间谍、新闻从业者以及作家的多重身份。

  • 7.3《鲁滨逊漂流记》解读之一—— 自我求证

    鲁滨逊外出的动因:对未知的探求冲动及冒险精神

  • 7.4《鲁滨逊漂流记》解读之二—— 经济人

    鲁滨逊的“经济人”身份及具体表现

  • 7.5《鲁滨逊漂流记》解读之三—— 殖民者

    鲁滨逊的多重身份:求生者、拓荒者、殖民者、资产者

  • 第八章雨果与《巴黎圣母院》

    通过本章学习,要求学生一般性了解十九世纪早期欧美文学主潮。重点掌握法国作家雨果的小说。

  • 8.1雨果与法国浪漫主义文学

    介绍雨果生平以及雨果与法国浪漫主义的关系。

  • 8.2《巴黎圣母院》的情节及人物形象

    讲述作品情节,分析爱丝梅拉达、加西莫多以及其他人物形象

  • 8.3《巴黎圣母院》的艺术特征

    巴黎圣母院的拟人化及雨果的艺术对照原则

  • 8.4雨果的人道主义

    分析雨果诸多作品体现出的人道主义思想

  • 第九章巴尔扎克与《高老头》

    本章主要介绍19世纪最重要的法国现实主义大师巴尔扎克及其《人间喜剧》,并通过具体分析其代表作《高老头》和其中的主要人物塑造,了解巴尔扎克创作的艺术特点。

  • 9.1巴尔扎克其人

    本节主要简要介绍巴尔扎克的生平及其在文学史上的地位。

  • 9.2《人间喜剧》的命名和主题

    《人间喜剧》是巴尔扎克创作的一部宏伟的文学大厦。本节主要介绍《人间喜剧》的命名和主题。

  • 9.3《高老头》和人生三课1

    《人间喜剧》的主人公拉斯蒂涅在接受了所谓的“人生三课”后走向堕落。本节主要介绍“人生三课”中的第一课----鲍赛昂夫人的教导。

  • 9.4《高老头》和人生三课2

    本节主要介绍拉斯蒂涅接受的“人生三课”中的第二课----伏脱冷的教导、第三课----高老头的教训。

  • 9.5高老头的形象

    本节主要介绍小说《高老头》中的同名主人公的形象及其身上体现的“父爱”悲剧主题。

  • 9.6巴尔扎克创作的艺术特点

    本节主要介绍巴尔扎克创作的艺术特点,包括现实主义创作风格和人物再现法、分类编排法等结构手法。

  • 第十章狄更斯与《双城记》

    了解笛福所处的时代背景及其对文学创作的影响,了解笛福生平、创作及其作品对后世的影响,了解《鲁滨逊漂流记》丰富的思想内涵。

  • 10.1狄更斯其人

    介绍狄更斯的生平及其童年生活对创作的影响。

  • 10.2狄更斯的创作

    狄更斯各个时期的作品梳理和分析。

  • 10.3《双城记》的情节与主题

    小说情节和主题中狄更斯对法国大革命的态度与人道主义情怀

  • 10.4《双城记》的艺术特色

    人物塑造的类型化特点、叙事艺术特色及象征、呼应、对比特点。

  • 第十一章陀思妥耶夫斯基与《卡拉马佐夫兄弟》

    了解陀思妥耶夫斯基的人生经历及其对文学创作的影响,重点了解《卡拉马佐夫兄弟》的艺术特点及丰富的思想内涵。

  • 11.1历经人生三大不幸的陀思妥耶夫斯基

    介绍作家少年丧父丧母、中年丧妻、晚年丧子、癫痫病相伴终生、卷入政治活动被押上死刑台、西伯利亚十年服役、经济拮据种种人生磨难。

  • 11.2思想小说

    陀思妥耶夫斯基的小说被称为“复调小说”,也被看作是“思想小说”。介绍陀思妥耶夫斯基作品中的三类思想人物。

  • 11.3偶合家庭里的兄弟们

    介绍偶合家庭的非范式特性及卡拉马佐夫兄弟们的特点。

  • 11.4苦难、犯罪与惩罚、救赎

    陀思妥耶夫斯基作品对于苦难、犯罪、惩罚、救赎诸问题的描写与看法。

  • 11.5虚幻的现实主义

    介绍陀思妥耶夫斯基运用夸张、怪诞、幻想等手法来反映生活中 不太多见的离奇事情的“虚幻的现实主义”。

  • 第十二章哈代与《德伯家的苔丝》

    通过本章的学习,了解维多利亚时期的历史背景和哈代的生平事迹,掌握苔丝的人物形象及其文学魅力。

  • 12.1哈代的生平和创作

    介绍哈代的生平及其小说诗歌创作

  • 12.2《德伯家的苔丝》成书和故事内容

    介绍《德伯家的苔丝》的成书过程和故事梗概

  • 12.3《德伯家的苔丝》反映的社会问题

    讲解《德伯家的苔丝》呈现出来的历史背景

  • 12.4苔丝的纯洁和反抗

    讲解苔丝的人物形象

  • 第十三章卡夫卡与《变形记》

    了解卡夫卡的生平、创作尤其是他的长篇小说《审判》《城堡》、短篇小说《判决》《乡村医生》,掌握他的《变形记》对异化、孤独和恐惧的描写。

  • 13.1找不到归宿的卡夫卡

    在自己的家里比陌生人还要陌生 三次订婚三次解除婚约 找不到归宿的犹太人 向死而生的人生求证 追求过程价值的西绪弗斯

  • 13.2莫名其妙的“审判”

    分析卡夫卡的《审判》《判决》和《乡村医生》。 《审判》在多数人看来是一场貌似庄严,实则荒唐无聊、蛮不讲理、无处申冤的“审判”,其实讲述的其实是一个灵魂自审的故事。 《判决》和《乡村医生》揭示了当时欧洲社会的荒诞和非理性。

  • 13.3难以进入的“城堡”

    《城堡》通过荒诞离奇而又神秘的情节,表现了小人物在一个陌生混乱的世界上的处境。城堡作为小说中的主要意象,具有多重寓意。

  • 13.4《变形记》中的异化、孤独和恐惧

    《变形记》概述,剖析《变形记》对人的异化、孤独和恐惧感的深刻揭示。

  • 第十四章海明威与《老人与海》

    了解海明威作为经典作家和文化偶像的双重魅力,了解《老人与海》的丰富内涵和艺术风格。

  • 14.1海明威:美国文化偶像与经典作家

    (1)经典作家海明威 (2)文化偶像海明威

  • 14.2《老人与海》的成书过程与中译本

    (1)从本事到情节 (2)《老人与海》出版过程 (3)中文译本

  • 14.3“准则英雄”桑提亚哥

    (1)桑提亚哥的身体力量 (2)桑提亚哥的钓鱼技艺 (3)桑提亚哥“重压下的优雅”和尊严 (4)桑提亚哥对人的复杂性的理解和宽容 (5)人与大自然关系的多重性

  • 14.4桑提亚哥的梦与海明威的文学乡愁

    (1)桑提亚哥的乡愁 (2)海明威的审美召唤

  • 第十五章加西亚·马尔克斯与《百年孤独》

    本章主要介绍拉美文学的代表作家哥伦比亚的加西亚•马尔克斯及其代表作《百年孤独》,了解魔幻现实主义文学的艺术特点及创作技巧。

  • 15.1加西亚•马尔克斯其人简介

    本节主要简要介绍加西亚•马尔克斯的生平及其在文学史上的地位。

  • 15.2《百年孤独》中的循环

    本节通过分析《百年孤独》的开端部分和人物的类型化倾向,阐释其时间的循环和历史的轮回。

  • 15.3现实的魔幻化(1)

    魔幻现实主义创作技巧的第一个层面是现实的魔幻化,本节主要分析将现实魔幻化的第一种技巧----陌生化。

  • 15.4现实的魔幻化(2)

    本节主要分析将现实魔幻化的第二种技巧----细节夸张或神秘化、第三种技巧----运用想象。

  • 15.5魔幻的现实化

    本节主要介绍魔幻现实主义创作技巧的第二个层面----魔幻的现实化。

  • 15.6《百年孤独》中的孤独

    孤独是《百年孤独》中非常重要的主题,本节主要结合文本具体分析《百年孤独》中孤独的多重表现。

  • 第十六章奈保尔与《河湾》

    了解奈保尔作为移民作家的身份及其对文学创作的影响,了解《河湾》的内容及后殖民文学的主要关切。

  • 16.1移民作家与后殖民文学

    移民作家的身份、视角与后殖民文学关注的内容。

  • 16.2奈保尔的生平与创作

    了解奈保尔的生活经历及创作的三个阶段。

  • 16.3《河湾》故事情节

    《河湾》的主要人物及内容。

  • 16.4《河湾》中的“大人物”

    《河湾》中总统的形象与原型。

  • 16.5《河湾》中的小人物

    《河湾》中边缘人的生存困境。

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  • 第一章  作业测试
    第一章 导论

    1.1 什么是外国文学经典

    1.2 如何阅读外国文学经典

    1.3 阅读外国文学经典何为"

    1.4 外国文学之旅风景概览

    视频数4
  • 第二章  作业测试
    第二章 荷马史诗

    2.1 希腊诸世纪

    2.2 荷马只是个传说?

    2.3 战争与历险

    2.4 英雄本色

    2.5 口头诗歌艺术特点

    视频数5
  • 第三章  作业测试
    第三章 印度史诗

    3.1 《摩诃婆罗多》释名

    3.2 主要人物与故事情节

    3.3 故事套故事的叙事结构

    3.4 刹帝利与婆罗门传统的纠葛

    3.5 人间故事与神话传说的交融

    视频数5
  • 第四章  作业测试
    第四章 紫式部与《源氏物语》

    4.1 紫式部生平

    4.2 《源氏物语》成书与故事内容

    4.3 光源氏的形象

    4.4 《源氏物语》与白居易的文学关系

    视频数4
  • 第五章  作业测试
    第五章 莎士比亚与《哈姆雷特》

    5.1 说不尽的莎士比亚

    5.2 历史剧《亨利四世》

    5.3 喜剧《威尼斯商人》

    5.4 罗密欧与朱丽叶的一见钟情

    5.5 忧郁王子哈姆雷特

    5.6 延宕王子哈姆雷特

    视频数6
  • 第六章  作业测试
    第六章 莫里哀与《伪君子》

    6.1 时代背景

    6.2 新古典主义

    6.3 莫里哀其人及其创作

    6.4 《伪君子》概述

    视频数4
  • 第七章  作业测试
    第七章 笛福与《鲁滨逊漂流记》

    7.1 时代背景

    7.2 笛福其人

    7.3 《鲁滨逊漂流记》解读之一—— 自我求证

    7.4 《鲁滨逊漂流记》解读之二—— 经济人

    7.5 《鲁滨逊漂流记》解读之三—— 殖民者

    视频数5
  • 第八章  作业测试
    第八章 雨果与《巴黎圣母院》

    8.1 雨果与法国浪漫主义文学

    8.2 《巴黎圣母院》的情节及人物形象

    8.3 《巴黎圣母院》的艺术特征

    8.4 雨果的人道主义

    视频数4
  • 第九章  作业测试
    第九章 巴尔扎克与《高老头》

    9.1 巴尔扎克其人

    9.2 《人间喜剧》的命名和主题

    9.3 《高老头》和人生三课1

    9.4 《高老头》和人生三课2

    9.5 高老头的形象

    9.6 巴尔扎克创作的艺术特点

    视频数6
  • 第十章  作业测试
    第十章 狄更斯与《双城记》

    10.1 狄更斯其人

    10.2 狄更斯的创作

    10.3 《双城记》的情节与主题

    10.4 《双城记》的艺术特色

    视频数4
  • 第十一章  作业测试
    第十一章 陀思妥耶夫斯基与《卡拉马佐夫兄弟》

    11.1 历经人生三大不幸的陀思妥耶夫斯基

    11.2 思想小说

    11.3 偶合家庭里的兄弟们

    11.4 苦难、犯罪与惩罚、救赎

    11.5 虚幻的现实主义

    视频数5
  • 第十二章  作业测试
    第十二章 哈代与《德伯家的苔丝》

    12.1 哈代的生平和创作

    12.2 《德伯家的苔丝》成书和故事内容

    12.3 《德伯家的苔丝》反映的社会问题

    12.4 苔丝的纯洁和反抗

    视频数4
  • 第十三章  作业测试
    第十三章 卡夫卡与《变形记》

    13.1 找不到归宿的卡夫卡

    13.2 莫名其妙的“审判”

    13.3 难以进入的“城堡”

    13.4 《变形记》中的异化、孤独和恐惧

    视频数4
  • 第十四章  作业测试
    第十四章 海明威与《老人与海》

    14.1 海明威:美国文化偶像与经典作家

    14.2 《老人与海》的成书过程与中译本

    14.3 “准则英雄”桑提亚哥

    14.4 桑提亚哥的梦与海明威的文学乡愁

    视频数4
  • 第十五章  作业测试
    第十五章 加西亚·马尔克斯与《百年孤独》

    15.1 加西亚•马尔克斯其人简介

    15.2 《百年孤独》中的循环

    15.3 现实的魔幻化(1)

    15.4 现实的魔幻化(2)

    15.5 魔幻的现实化

    15.6 《百年孤独》中的孤独

    视频数6
  • 第十六章  作业测试
    第十六章 奈保尔与《河湾》

    16.1 移民作家与后殖民文学

    16.2 奈保尔的生平与创作

    16.3 《河湾》故事情节

    16.4 《河湾》中的“大人物”

    16.5 《河湾》中的小人物

    视频数5
  • 期末考试