每个人都拥有一个性别，是男或是女，这个性别其实一直在影响我们的人生，但是我们常常对此不自觉，没有意识到性别对我们的影响，或者错误的认识性别的作用；社会也被文化建构为一个男女二元对立的世界。学习社会性别，既能帮助个体了解自己的生命，更好的与他人相处，也能让我们从一个新的视角来看社会的运作。
每个学生都应该具有一定的社会性别意识，否则直男爱、田园女权等名号可能就会落在你的头上；每个人都应该了解社会性别机制，这样才能更好的了解社会对个体的规范以及社会的运作规律。
透过过性别看世界课程具体内容包括：
社会性别概述
女性主义理论流派和方法论
性别差异与性别平等
性别文化如何雕塑身体
爱情与婚姻
母职和亲密关系
工作领域中的社会性别制度
建构性别文化的途径
有关社会性别的公共政策和社会制度
这门课生动有趣，通过各种案例来深入浅出的介绍社会性别理论，解答大家对于性别的困惑，探讨关于性别平等的实质。
这门课帮助大家有一个新的视角和分析范畴：社会性别，来看待自身和他人，分析世界和社会。
第一章 什么是社会性别？
1.1 社会性别
1.2 性别规范与性别角色
1.3 社会性别机制
1.4 女性主义与女权主义
1.5 社会性别作为一个分析范畴
1.6 参考书目推荐
第一章单元作业
第二章 差异导致不平等还是不平等导致差异？
2.1 性别差异与性别平等
2.2 性别格式化与刻板印象
2.3 性别歧视
2.4 机会平等、结果平等和情景平等
2.5 性别内部的利益
2.6 参考书目推荐
第二章单元作业
第三章 性别文化如何雕塑身体和性
3.1 美与权力（一）
3.2 美与权力（二）
3.3 美与权力（三）
3.4 创作者与观看 艺术与性别
3.5 性存在
3.6 性的等级与性革命
3.7 性教育
3.8 参考书目推荐
第三章单元作业
第四章 男主外，女主内是最合适的性别分工吗？
4.1 爱情与性别
4.2 被建构出来的歧视话语：剩女
4.3 辣妈
4.4 亲密关系与暴力
4.5 参考书目推荐
第四章单元作业
第五章 工作是否是解放女性的必要步骤？
5.1 双重负担
5.2 女性回家争论
5.3 玻璃天花板
5.4 性骚扰
第五章单元作业
第六章 政策与制度
6.1 政策与制度
6.2 空间与性别
6.3 建构性别的途径
第六章单元作业
第七章 社会性别主流化
7.1 社会发展与性别（一）
7.2 社会发展与性别（二）
7.3 社会性别主流化（一）
7.4 社会性别主流化（二）
7.5 社会性别主流化（三）
7.6 社会性别主流化（四）
7.7 社会性别主流化（五）
7.8 参考书目推荐
第七章单元作业