课程简介
《“教育科学研究方法（基础）”是教育学科领域中一门基础性、应用型、工具性较强的学科课程。本数字课程秉持行动学习研究的教学理念，采取问题中心的设计思路，以问题、项目导向的方法牵引知识点的讲授，并配以大量案例分析。这种教学方式可使学习者迅速了解相关研究方法的基本特征、设计原理及基本操作技巧，理解教育科学各研究方法间适用范围和相互之间的联系。本数字课程的内容具体包括：研究选题、文献综述、问卷（量表）的设计方法、调查法、调查数据的处理方法与分析方法、观察法，案例研究法、访谈提纲的设计方法、研究报告的撰写方法等十个主题模块，每个主题板块均配有教学视频、扩展阅读材料、自测习题等丰富的教学资源，可供教师利用课程资源实现个性化教学设计，也可供教育学相关专业定制使用和教学参考。
课程大纲
第一章 问题与选题
1.1前言
1.2问题从哪里来？
1.3如何提出高质量的问题？
1.4如何把问题转化为研究课题？
第二章 文献利用基础
2.1什么是文献？
2.2什么是文献综述？
2.3如何做文献综述？
第三章 如何做文献综述
3.1文献综述
3.2文献综述类型
3.3高级文献综述
3.4发现研究兴趣
3.5界定基础论题
3.6回顾文献
3.7发现研究兴趣
第四章 问卷（量表 设计）
4.1问卷设计基础
4.2量表与量表编制
4.3量表的检验
第五章 调查研究
5.1调查法概述
5.2访谈法
5.3问卷法
第六章 调查数据的基本处理与分析
6.1概述
6.2图表分析
6.3描述性分析
6.4差异性分析
6.5相关与回归分析的原理
6.6相关与回归分析的SPSS操作方法
第七章 观察法
7.1观察法概述
7.2观察法类型
7.3观察法研究设计
7.4主要观察策略
7.5观察法综合应用要点
第八章 案例研究法
8.1什么是案例研究
8.2案例研究的多种不同设计类型
8.3案例研究中的研究问题
8.4案例研究的操作
8.5案例研究需要有信度和效度吗？
8.6案例研究的局限
第九章 “蛛网图”牵引下的访谈提纲设计
9.1“蛛网图”的特征
9.2“蛛网图”适用的范围
9.3“蛛网图”牵引下访谈提纲设计的理论基础
9.4“蛛网图”的设计程序
9.5蛛网图的访谈设计与质性研究中访谈设计的区别
9.6“蛛网图”牵引下的访谈操作
9.7课前任务
第十章 研究报告撰写
10.1研究报告撰写概述
10.2研究报告的类型
10.3研究报告的基本结构
10.4研究报告案例分析（上）
10.5研究报告案例分析（下）
10.6研究报告撰写步骤
10.7注意事项
期末考试
1.1前言
1.2问题从哪里来？
1.3如何提出高质量的问题？
1.4如何把问题转化为研究课题？
第二章 文献利用基础
2.1什么是文献？
2.2什么是文献综述？
2.3如何做文献综述？
第三章 如何做文献综述
3.1文献综述
3.2文献综述类型
3.3高级文献综述
3.4发现研究兴趣
3.5界定基础论题
3.6回顾文献
3.7发现研究兴趣
第四章 问卷（量表 设计）
4.1问卷设计基础
4.2量表与量表编制
4.3量表的检验
第五章 调查研究
5.1调查法概述
5.2访谈法
5.3问卷法
第六章 调查数据的基本处理与分析
6.1概述
6.2图表分析
6.3描述性分析
6.4差异性分析
6.5相关与回归分析的原理
6.6相关与回归分析的SPSS操作方法
第七章 观察法
7.1观察法概述
7.2观察法类型
7.3观察法研究设计
7.4主要观察策略
7.5观察法综合应用要点
第八章 案例研究法
8.1什么是案例研究
8.2案例研究的多种不同设计类型
8.3案例研究中的研究问题
8.4案例研究的操作
8.5案例研究需要有信度和效度吗？
8.6案例研究的局限
第九章 “蛛网图”牵引下的访谈提纲设计
9.1“蛛网图”的特征
9.2“蛛网图”适用的范围
9.3“蛛网图”牵引下访谈提纲设计的理论基础
9.4“蛛网图”的设计程序
9.5蛛网图的访谈设计与质性研究中访谈设计的区别
9.6“蛛网图”牵引下的访谈操作
9.7课前任务
第十章 研究报告撰写
10.1研究报告撰写概述
10.2研究报告的类型
10.3研究报告的基本结构
10.4研究报告案例分析（上）
10.5研究报告案例分析（下）
10.6研究报告撰写步骤
10.7注意事项
期末考试