陶行知先生当校长时，看到一位男生用砖头砸同学，便将其制止并叫到办公室。当陶校长回到办公室时，男孩已经等在那里。陶先生掏出一颗糖给这位男生：“这是奖励你的，因为你比我先到办公室。”接着又掏出一颗，说“这也是给你的，我不让打同学，你立即住手了，说明你尊重我。”男孩将信将疑地接过糖，陶先生又说道：“据我了解，你打同学是因为他欺负女生，说明你很有正义感，再奖励一颗糖。”这时，男孩感动得哭了，说“校长，我错了，同学再不对，我也不该采取这种方式。”陶先生掏出第四颗糖说，“你已认错了，我再奖励你一块，我的糖发完了，我们的谈话也结束了。”这个故事被教育学人广为传颂。

陶先生四块糖的故事背后蕴含着什么样的教育理论？为什么同样是教育，却有“教师中心”“学生中心”等不同的认识？类似的经典教育故事，你将在本门课程中不断了解、熟知，并会运用相应的理论去分析。这门课程将会形象、系统地分析什么是教育？什么是教育学？将会用学科思维，深入探讨教育科学中的最基本规律和最基础原理，将会提供教育的功能与目的、教师与学生、课程与教学以及德育等基础知识，将会传递先进的教育思想和理念，传授专业地解决教育问题的思路与办法。

通过本门课程学习，你将获得如下：

1、系统的教育学基础知识体系，领会教育的概念、本质、要素，了解教育与教育学的产生及发展，掌握教育内外部关系规律、教育目的、教育制度、课程与教学等。

2、在掌握知识础上，养成解决教育问题的专业思维，辨识实践中教育现象和教育问题真伪的能力，具备成为一名教师的专业理论素养。

3、如果你是在校大学生，学习完本门课程，考试成绩合格，将获得相应的学分，并计入毕业成绩；如果你是有志从事教育事业的其他人员，学习完本门课程，将有助于教师资格证考试，有助于提升教人育子的专业能力和科学水平。

1、本院师范类学生

2、本院非师范类学生

3、兄弟院校师范类学生

4、立志做教师，参加《教师资格证考试》和应聘教师的人员