课程介绍

通过18件作品案例，分析艺术作品产生的历史背景、主题思想、艺术风格传承，以及艺术形式分析。作品分布于从古代希腊到现代各个不同时期，通过18件作品的鉴赏，使学生对西方美术史有初步的了解，并培养学生对艺术作品的鉴赏水平。

教学方法

 课程学分：2学分 

 组织形式

本课程共22讲，由教学视频、专题讨论、思考练习、延伸阅读四个部分构成。

教学视频：为课程的核心部分。每一讲讲授一个专题，按照知识点拆分成多个相对独立而又连贯的“课时”，每段视频约5至15分钟。

专题讨论：为课程的互动部分。安排在每一讲之后，采取专题讨论的形式，在网站的“学术论坛”上进行。以帮助学生把握重点、理解难点，展开师生之间、学生之间的思辨、碰撞和对问题的学术探索。

思考练习：为课程的实践部分。主要采取在线“问题作答”和“作业提交”的形式，目的是对教学过程的强化和学习效果的检验。

延伸阅读：为课程的拓展部分。通过提供的多种教学资源、文章书籍和专家讲座等开阔学生的学习视域，促使其独立思考和自主阅读。

考核方式

总成绩由两部分构成，平时成绩占70%，包括收看教学视频、参与专题讨论、完成问题作答和提交网上作业；期末论文占30%，届时网上提交，在统一的规定时间内完成。成绩为百分制，大于等于60可以拿到该门课程的2学分。

修读事项

1、每一讲以“课时”为时间段累计，分为2—3小节。完成上一讲的教学视频收看，方可进入下一个专题的学习。 

2、每周一晚上19：00到20：30将在讨论区组织讨论和答疑。

教学进度

第01课时  2019.03.01-2019.03.04 从维纳斯看希腊艺术和文化                                

第02课时  2019.03.04—2019.03.08   从巴黎圣母院看哥特式艺术

第03课时  2019.03.08—2019.03.15   从蒙娜丽莎看文艺复兴人的完美

第04课时  2019.03.15—2019.03.22   从米开朗基罗的大卫看人文主义精神

第05课时  2019.03.22—2019.03.29   从《丹纳伊》看威尼斯画派

第06课时  2019.03.29—2019.04.02   从《圣特列萨祭坛》看巴洛克的悸动（一）

第07课时  2019.04.02—2019.04.05   从《圣特列萨祭坛》看巴洛克的悸动（二）

第08课时  2019.04.05—2019.04.12   从《召唤使徒马太》看卡拉瓦乔的平民艺术

第09课时  2019.04.12—2019.04.17 《绘画艺术的寓言》与维米尔的艺术（一）

第10课时  2019.04.17—2019.04.19 《绘画艺术的寓言》与维米尔的艺术（二）

第11课时  2019.04.19—2019.04.26《宫娥》与委拉斯贵支的艺术

第12课时  2019.04.26—2019.05.03 《阿尔卡迪亚的牧人》与普桑的古典主义艺术 

第13课时  2019.05.03—2019.05.10《舟发西苔岛》洛可可时代与华托的艺术

第14课时  2019.05.10—2019.05.17 《贺拉斯兄弟之誓》与新古典主义艺术 

第15课时  2019.05.17—2019.05.20《自由领导人民》与浪漫主义艺术 （一） 

第16课时  2019.05.20—2019.05.24 《自由领导人民》与浪漫主义艺术 （二） 

第17课时  2019.05.24—2019.05.31《贝亚特丽齐》与象征主义  

第18课时  2019.05.31—2019.06.07《奥尔南的葬礼》与现实主义 

第19课时  2019.06.07—2019.06.10 《奥林匹亚》与现代主义的开启

第20课时  2019.06.10—2019.06.14 《印象·日出》与印象主义艺术（一）

第21课时  2019.06.14—2019.06.18《印象·日出》与印象主义艺术（二）

第22课时  2019.06.18—2019.06.21 《麦田乌鸦》与后印象主义艺术