绪论

1 《孟子》是一部怎样的书

2 如何品绎《孟子》的教育智慧

单元测验（一）

单元作业（一）

第一讲 人性本善：性可教养的理论基础

1 孟子性善论的结构：仁之性与情之性

2 善恶之辨：人皆可以为尧舜

3 孟子对“性善论”的论证

4 性可教养：学以成人的基石

单元作业（二）

单元测验（二）

第二讲 浩然之气：跟孟子学做一个大丈夫

1 从君子到大丈夫

2 民贵君轻

3 先义后利

4 驻心穷达

单元测验（三）

第三讲 内圣外王：德才兼备的教育价值观

1 居仁行义的教育机制

2 实践理性的教育模式

3 内在而超越的教育价值取向

单元测验（四）

第四讲 扩充善性：成就品德的修养方法论

1 勿忘勿助

2 知耻思诚

3 磨砺意志

4 反求诸己

单元测验（五）

第五讲 自求自得：行之有效的学习方法论

1 专心致志

2 学贵知疑

3 深造自得

单元测验（六）

单元作业（三）

第六讲 教以多术：多种多样的教学方法论

1 教以多术

2 教必以正

3 博喻类比

单元测验（七）

第七讲 中权得宜：治学处世的教学案例

1 尽信书则不如无书

2 经权之辨

单元测验（八）

第八讲 英才教育:儒家学者的教育情怀

1 学习之乐

2 为师之乐

3 以教为本 德以治国

4 个人乐趣和社会目的统一

单元测验（九）

单元作业（四）