1.为什么要学习这门课？

    开展“生命全周期、健康全过程”卫生健康服务，医养结合服务，大力培养老年护理专科人才，是国家提出的新要求。《老年护理》课程按照国家要求，依据护理专业教学标准设置，对学习老年护理知识，提高老年护理能力发挥重要作用。

2.在这门课可以学到什么？

    通过学习，养成“敬佑生命，尊老爱老”的职业素质，掌握老年疾病特点和护理知识，学会老年护理新技术、新标准，为健康、患病、临终老年人实施整体护理，对成为高素质护理专业技术技能人才发挥重要作用。

3.如何才能学好这门课？

    线上自主学习，4学时。模块一适合自学，请采用线上自主学习，有问题可以在讨论区留言，教师会进行线上指导、答疑，记得要进行线上测试，及时了解是否已掌握学习要点。

    线下实践训练，10学时。5个实训项目线下训练，包括模块二的老年人进餐、排便、排尿、活动护理、模块三记忆力训练护理。请线上学习操作视频，到学校的实训室进行训练，社会学习者可使用线上虚拟实验学习。

    混合式学习，34学时。模块二、模块三实训项目外，模块四，每个任务均实施混合式学习。请按照设置的教学环节顺序学习，参加教学活动。课前，预习知识，开展自测；课中，分组研讨典型案例，听教师分析、讲解，进行课中测验；课后，线上拓展学习知识技能，完成作业。

4.应怎样通过课程考核？

    由学校、医院共同建立了课程评价标准，专兼职教师共同开展考核评价。

    过程性评价50%。日常表现评价20%，线上：出勤、学习状态、回答问题、资源学习完成度；线下：出勤、着护士服情况、学习状态、回答问题。测验作业评价30%，线上：课前测试、课中测验、模块测验、作业互评、操作练习视频上传情况。

    综合评价40%。线上：期末考试、主题讨论、学习记录，线下：技能考核、综合技能考核。

    增值性评价10%。线上：病例分析、思想报告、作业互评、参与活动；线下：参与活动。

5.这门课有什么特色和亮点？

    创建”岗课赛证“相融合的在线课程内容体系。围绕老年护理岗位任务构建课程框架，对接老年护理新技术、新方法，对接执业护士考试要求，对接护理和健康与社会照护大赛，对接老年照护1+X要求，形成模块和学习任务，确定课程内容。

    原创高水平教学资源，视频、动画、虚拟仿真资源占49.7%。专兼职教师共建原创技术操作、知识讲解、课程思政、双语视频和动画、虚拟仿真资源，共同开发典型案例22个、课件42个、新技术和常用技术标准11个，测验265题。

    课程辐射392所院校、注册和选学人数2.8万人。课程架构设计合理、内在逻辑清晰、内容完整精炼，在中国大学mooc和智慧职教mooc学院同时开课，目前已辐射392家院校、医院和养老院，10所院校引用为spoc。建设经验得到广泛应用，惠及200余所院校、千余名教师。