绪章：课程概览与简介

0.1 案例研究：《语文教学案例研究》的逻辑起点一

0.2 语文学科：《语文教学案例研究》的逻辑起点二

0.1 测试题

0.2 测试题

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第一章：语文教学目标要素的案例研究与教学

1.1 语文教学目标是对教学内容的达成度

1.2 语文教学目标是核心素养和三维目标的课堂实现

1.3 确定语文教学目标要以学生的语文学习为中心

1.4 确定语文教学目标要以文体为依据

1.5 确定语文教学目标要以文本为依据

1.6 让学生走进真正的阅读是名著导读的首要目标

1.1 测试题

1.2 测试题

1.3 测试题

1.4 测试题

1.5 测试题

1.6 测试题

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第二章：语文教学内容要素的案例研究与教学

2.1 教学内容是实现语文有效教学的基石

2.2 “教语文”不等于“教课文”

2.3 教语文要教“语文运用”

2.4 确定语文教学内容的有效路径：从文学解读到语文解读

2.5 确定教学内容要善于整合课程资源

2.6 语文教学内容的理想设置：结构化、条件化和情境化

2.7 写作教学应重视写作知识的开发

2.1 测试题

2.2 测试题

2.3 测试题

2.4 测试题

2.5 测试题

2.6 测试题

2.7 测试题

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第三章：语文教学任务与方法要素的案例研究与教学

3.1 设置任务，驱动学生“学”语文

3.2 教学方法是实现语文有效教学的保障

3.3 语文教学方法的本质是“语文学法指导”

3.4 用语文的方法“教”语文

3.5 用活动的方法“学”语文

3.6 教读课和自读课的教学活动设计

3.7 写作教学要善于搭建学习支架

3.1 测试题

3.2 测试题

3.3 测试题

3.4 测试题

3.5 测试题

3.6 测试题

3.7 测试题

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第四章：语文教学流程要素的案例研究与教学

4.1 教学流程是促进语文有效教学的机制

4.2 以学生的学习需求为中心展开教学流程

4.3 写作教学应重视交际情境的创设

4.1 测试题

4.2 测试题

4.3 测试题

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第五章：语文教学媒体要素的案例研究与教学

5.1 教学媒体：实现语文有效教学的条件

5.2 合理使用教学媒体，促进语文深度学习

5.1 测试题

5.2 测试题

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第六章：语文教学评价要素的案例研究与教学

6.1 教学评价：检测语文有效教学的达成

6.2 有效的作业布置是达成语文教学目标的重要保证

6.3 教师点评是促进深度对话的有效手段

6.4 作文评改的有效策略

6.1 测试题

6.2 测试题

6.3 测试题

6.4 测试题

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