《审计学》是为培养学生审计专业理论层面和分析判断能力而设置的一门专业课。本课程主要介绍注册会计师审计的基本理论与方法,包括审计产生与发展的历史、注册会计师职业规范体系、各业务循环审计实务及审计报告等内容。通过对该门课程的学习,使学生掌握审计学的基本理论、基本方法和基本技能,帮助学生系统把握财务审计等内容的具体审计技术和方法,引导学生形成良好的审计思维,增强其用现代审计理念处理审计业务的意识。
第一章 绪论
1.1注册会计师审计的产生与发展
1.2注册会计师审计的概念和功能
1.3 鉴证业务的要素与类别
1.4 注册会计师审计的基本过程
第一章 绪论
课后思考题
第二章 注册会计师、会计师事务所及注册会计师协会
2.1 注册会计师的一般资格要求
2.2 会计师事务所的组织形式
2.3会计师事务所的设立条件
第二章单元测验
课后思考题
第三章 注册会计师职业规范
3.1 职业道德概念框架
3.2 保密义务的含义和豁免
3.3 接受委托前后的沟通
3.4 会计师事务所质量控制准则的目的和要素
课后案例分析题
第三章单元测验
第四章 注册会计师的法律责任
4.1经营失败与审计失败
4.2注册会计师法律责任的认定
4.3 注册会计师民事责任的构成要件
4.4 注册会计师法律责任的规避与抗辩
第四章单元测验
课后思考题
第五章 审计目标及其实现
5.1 财务报表审计的总目标
5.2 与各类交易和事项相关的审计目标
5.3 审计目标的实现过程
5.4 注册会计师的审计责任
第五章单元测验
课后思考题
第六章 审计证据与审计工作底稿
6.1 审计证据
6.2 审计程序的综合运用
6.3 审计工作底稿
第六章单元测验
课后思考题
第七章 计划审计工作
7.1 评价注册会计师自身的独立性与专业胜任能力
7.2 审计业务约定书的概念
7.3 执行初步分析程序
7.4 执行初步分析程序
7.5 审计重要性的概念
第七章单元测验
课后思考题
第八章 风险评估
8.1 注册会计师风险评估程序的含义
8.2 内部控制的含义及要素
8.3 了解被审计单位内部控制
8.4 内部控制与重大错报风险
课后思考题
第八章风险评估
第九章 风险应对
9.1 财务报表层次重大错报风险的总体应对措施
9.2 控制测试的内涵
9.3 实质性程序的概念
第九章单元测验
课后思考题
第十章 审计抽样
10.1 审计抽样概述
10.2 抽样风险和非抽样风险
10.3 审计抽样方法
10.4 审计抽样的主要步骤
课后思考题
第十章单元测验
第十一章 销售与收款循环审计
11.1 销售与收款循环的主要业务活动
11.2 销售交易的实质性程序
11.3 主营业务收入的截止测试
11.4 应收账款的函证程序
第十一章单元测验
课后思考题
第十二章 采购与付款循环审计
12.1 采购和付款循环涉及的主要业务活动
12.2 应付账款的实质性程序
12.3 固定资产——累计折旧的实质性程序
第十二章单元测验
课后思考题
第十三章 存货与仓储循环审计
13.1 存货与仓储循环的业务活动和会计记录
13.2 存货的重大错报风险来源
13.3 存货监盘的审计程序
第十三章单元测验
课后思考题
第十四章 筹资与投资循环审计
14.1 筹资活动的重大错报风险
14.2 筹资活动的内部控制
14.3 短期借款的审计
第十四章单元测验
课后思考题
第十五章 货币资金审计
15.1 针对库存现金的内部控制测试和实质性程序
15.2 银行存款的内部控制和控制测试
15.3 银行存款的实质性程序
课后思考题
第十五章单元测验
第十六章 终结审计
16.1 关联方交易审计
16.2 期后事项审计
16.3 最后的证据评价过程
第十六章单元测验
课后思考题
第十七章 审计报告
17.1 标准无保留意见审计报告
17.2 带强调事项段无保留意见审计报告
17.3 保留意见审计报告
17.4 否定意见审计报告
17.5 无法表示意见审计报告
审计学慕课学习体会
第十七章单元测验

