一、课程的开设对象

《会计学原理》课程以大学工商管理类或应用经济学类专业的基础必修课程，是会计学、审计学、财务管理、资产评估等财会类专业学习的先导课程，也是公共管理类或工程管理类专业的应修课程，本课程以这些专业学生为开设对象。

二、课程的教学目标

从《会计学原理》课程开设对象的学习需求出发，本课程的教学目标是：

（1）掌握会计的基本概念。明确会计是怎样一种活动以及产生与发展的动因，对会计目标→会计基本假设→会计信息质量要求→会计要素→会计等式→会计程序→会计方法这一会计理论结构建立起初步的概念。

（2）掌握会计薄记的方法。具有账户设置与复式借贷记账方法的知识，具备从分析经济业务到会计凭证填制、会计账簿登记以及对账和结账的整个会计簿记技能。

（3）掌握财务报表的原理。熟悉企业财务状况、经营成果与现金流量三类会计信息的生成机制，能够阅读与编制资产负债表、利润表、现金流量表与所有者权益变动表。

（4）掌握会计的基本规范。了解会计作为一个人造系统受到的多维度会计规范的制约，具备作为会计核算依据与会计行为依据的会计规范知识。

三、课程的主要内容

根据《会计学原理》课程的教学目标，本课程的教学内容有如下四部分构成：

（1）会计学的基本概念，内容包括会计的性质，会计的产生与发展的背景，会计的职能与目标，会计的学科分支与大学会计学专业的专业课程体系，会计的基本假设，会计信息质量要求，会计要素与会计等式，会计的基本程序与方法等。

（2）会计薄记方法，内容包括账户设置与复式记账方法，会计凭证的填制、审核与传递，会计账簿设置、登记以及对账和结账，会计核算程序等。

（3）财务报表原理，内容包括财务报表的作用与列报要求，资产负债表、利润表、现金流量表与所有者权益变动表的编制方法。

（4）会计规范，内容包括会计规范的性质与体系构成，会计法律规范，会计管理规范，会计核算规范，内部会计控制规范，会计职业道德规范等。

四、创导的学习方法

根据《会计学原理》课程的特点，本课程创导的学习方法是：

（1）思考问题导向的课前预习；

（2）带着问题导向的视听课程视频；

（3）发现问题导向的精读教材；

（4）巩固知识技能导向的练习；

（5）培养综合思考能力导向的案例分析；

（6）拓展视野导向的阅读先关文献。