| 考核要求 | 考核形式 | 学校要求 | 学院课程组 标准（细则） | 具体要求 |
| 平 时 成 绩 ⌒ 过 程 性 考 核 成 绩 ） ≥40% | 学生出勤 | ≥5 | 利用雨课堂平台上课就签到考勤，≥20次。 | 要求尽量利用课堂考勤系统。 |
| 平时作业 | ≥3 | 至少布置4次作业。 | 要求作业布置适量，精心设计，及时批改、及时反馈，严把作业质量关，确保平时作业成绩的准确性。 | |
| 阶段性测验 | ≥2 | 3次单元测验，1次综合测试 | 包括期中考试、单元测验或随堂考试等。 | |
| 综合性大作业 | 也前沿调研为主 | 根据课程教学安排而专门设计的综合性大作业。由于课程性质的不同，综合性大作业可以采取课外阅读、专题学术论文、专题调研报告、案例分析等多种形式。 | ||
| 学习笔记 | 每章的重难点总结。学生自主情况：阅读相关内容加分。 | 学生对课程讲授内容进行记录和整理，任课教师对学生的笔记进行批阅。 | ||
| 课堂表现 | 至少安排一次课堂讨论，至少安排三次班级群内讨论。 | 组织学生对课程的重点、难点或部分专题内容通过课堂讨论或进行课堂提问等形式开展师生互动、生生互动，教师可根据学生的表现情况评定成绩。 | ||
| 团队作业 | 课堂分组展开讨论，形成报告，上交，适当评阅。 | 将学生组成若干个学习小组，由教师设定学习任务，小组成员通过互助合作来完成学习任务，最终由教师对每个学习小组完成任务情况进行总成绩评定。各小组再根据成员贡献大小自行评定每位成员的成绩。 | ||
| 教学实践活动 | 参观科技览会 | 结合教学内容组织学生开展课内外实践活动，加深学生对理论知识的理解和运用。教师可根据学生在活动中的综合表现、知识掌握情况、知识运用程度及动手能力等进行成绩评定。 | ||
| 其他形式 | 每位同学形成课程知识点总结 | 教师可根据课程特点设计其他行之有效的过程性考核内容和考核形式。 |