“小学语文教学设计”是小学教育专业的核心课程，是小学语文未来教师和在职教师的必修课程，也是“小学语文课程标准与教材研究”课程的姊妹篇。其立足于小学语文教学实践，遴选小学语文教师专业发展必备的教学内容，构成课程框架。  

       课程分八章、二十八节、五十多个主要知识点。第一章小学语文教学设计的基本原理，包括基本内涵、构成要素、主要模式；第二章小学语文教学设计一般过程，包括学习情况分析，教学设计实施，教学设计评价；第三章小学语文教学设计基本策略，包括基本内涵、组织实施；第四至八章是小学语文教学设计的主要模式，分别是交互式学习模式、主题式学习模式、体验式学习模式、探究式学习模式、项目式学习模式，构成课程重点内容，意在让学习者通过学习，掌握小学语文教学设计的先进理念、基本规律和实施技能，了解教学设计中应规避的教学偏失等。   

       “小学语文教学设计”是运用新课程理论阐述小学语文教育基本理念、性质、目标及规律，并注重教学技能训练、教研能力培养、理论与实践结合的小学教育专业核心课程。课程突出“基于问题，基于实践”的专业建设宗旨，以培养小学语文教育能力为导向，突出“实战”的切实要求，采用“课堂学习＋课题研究＋教育创新”的教学模式，将学习、研究和创新贯穿教学全程，学生在教育实践中深化理论学习、获取教育能力。     

       课程根据小学语文教学过程，构建教学实践平台，大大拓展教学方法的内涵和外延，更贴近教学实际。学生在基于问题的教学环境中，经历从备课、上课到反思的整个教学活动过程，在实践中开展学习，在学习进行实践，逐步构建教学理念、熟悉教学环境、提高教学意识，掌握小学语文教学的规律、技能和策略。