社区护理理论与实践
社区护理理论与实践
少于1000 人选课
更新日期:2026/04/02
开课平台学银在线
开课高校北华大学
开课教师李艳明宋艳赵春善张丽娟范振崴
学科专业医学护理学类
开课时间2025/11/12 - 2026/01/31
课程周期12 周
开课状态已结课
每周学时-
课程简介

这门课会讲什么?

课程内容围绕“理论-评估-干预-管理”的逻辑主线展开, 深入探讨社区护理的核心概念、国内外发展历程、相关卫生政策与法规、以及社区健康促进经典理论,聚焦当前热点,如慢性病社区管理、老年长期照护体系、社区精神卫生、智慧养老、突发公共卫生事件社区应对等

你将收获什么?

本课程旨在培养研究生具备扎实的社区护理理论知识和高级实践能力。通过系统学习,学生将能够深入理解社区健康护理的核心概念、政策法规与发展趋势;掌握以家庭和社区为单位的健康评估、项目规划、干预实施与效果评价的综合方法;最终提升其作为未来社区护理领导者、教育者和实践者的核心素养,以应对人口老龄化、慢性病管理等公共卫生挑战,推动社区健康水平的提升。


适合什么人学习?

本课程主要适用于护理学硕士研究生,特别是未来有志于从事社区护理、公共卫生、护理管理、护理教育等相关工作的学生。

课程导学

亲爱的同学们:

    欢迎开启《社区护理理论与实践》的学习之旅!这门课程是护理学专业硕士研究生的核心课程,旨在引导大家从临床护理走向更广阔的社区健康领域,培养你们运用系统理论和方法解决社区、家庭及人群健康问题的能力。为确保学习深度,建议您已具备《预防医学》、《健康教育学》等先修知识。

    课程将围绕五大模块展开:从社区护理的理论基石、健康评估方法,到重点人群保健、护理干预策略,最后是管理与评价。学习的核心在于建立“以人群健康为中心”的思维,掌握如社区健康评估和护理程序等系统性方法,并能设计可行的干预方案。难点在于如何将宏观理论灵活应用于动态的真实社区场景,并建立多部门协作思维。

    完成本课程后,期望您能系统阐述社区护理的核心理论与政策,独立完成社区健康评估,并设计出操作性强的健康促进项目计划书,同时树立起推动健康公平的职业责任感。建议您在学习中主动将理论联系实际,积极关注社区卫生政策与真实案例;积极参与案例研讨,激发深度思考;并善用学术资源,与同学组建学习共同体,共同进步。

    社区是实现“健康中国”战略的主战场。希望本课程能助您夯实基础,点燃服务社区的热情。祝您学有所成!


课程大纲

课程章节

  • 第一单元
  • 第二单元
  • 第三单元
  • 第四单元
  • 第五章
  • 第六章

第一单元

1.1 常用评估工具

1.2 机构老年人健康需求

1.3 居家老年人的健康需求

1.4 居家护理

1.5 老年人常见健康问题及护理

1.6 老年人心理健康保健

1.7 社区居家老年人的安全与防护

1.8 社区老年人群保健与护理

1.9 社区居家老年人日常生活的保健指导1

1.10 社区居家老年人日常生活的保健指导2

1.11 老年人生理健康保健

1.12 第一单元PPT

1.13 章节测试

第二单元

2.1 健康促进相关理论

2.2 健康教育形式的相关内容.

2.3 健康教育与健康促进

2.4 健康教育计划制定后的实施过程

2.5 社区健康促进.

2.6 第二单元PPT

2.7 章节测试

第三单元

3.1 家庭与家庭健康

3.2 家庭护理程序

3.3 T管的家庭护理

3.4 肠造口的家庭护理

3.5 鼻饲管家庭护理

3.6 家庭访视的程序

3.7 家庭健康照护理论

3.8 第三单元PPT

3.9 章节测试

第四单元

4.1 社区健康档案的管理.

4.2 社区卫生服务

4.3 什么是社区护理

4.4 社区护士的核心能力与角色

4.5 社区与社区健康以及他们的概念分类及特点

4.6 社区健康档案建立与应用.

4.7 社区康复护理的内容

4.8 社区康复管理体系

4.9 第四单元PPT

4.10 章节测试

第五章

5.1 孕期妇女保健指导

5.2 孕晚期妇女保健指导.

5.3 围绝经期妇女保健指导

5.4 产褥期妇女保健指导

5.5 社区儿童青少年保健指导

5.6 第五单元PPT

5.7 章节测试

第六章

6.1 法定传染病的类型和报告

6.2 社区护士在传染病预防和控制中的职责

6.3 传染病家庭访视的内容

6.4 流行病学功能及应用

6.5 第六单元PPT

6.6 章节测试

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