《基本乐理》共分八章内容，共64学时

第一章：音及音高:这一章是音乐知识的入门阶段，主要介绍了有关“音”的概念、乐音体系和分组、音律、五线谱的写法等基础性内容。

第二章：记 谱 法:在记谱法中，将音的概念进行引申，用三个比喻“地基”“记号”“装饰”对音乐中的各种记号，进行示范、讲解、说明。

第三章：节奏与节拍: 节奏与节拍是音乐中不可缺少的重要表现要素， 有人说音乐的灵魂就是节奏，它们对音乐情绪的表达、内容的表现和形象的塑造都有重要的意义，所以这是在《基本乐理》课程中非常重要的内容，包括节奏、节拍的概念、各种类型的拍子、以及多种类型的节奏型练习等等。

第四章：音 程：学习音程的知识，灵活运用音程的构成与识别音程的方法。

第五章：和 弦: 了解三和弦以及七和弦的形式和特点；区别不同和声效果，为和声和曲式分析学科做以知识准备。

第六章：调式体系：这是《基本乐理》课程中，另一个重要的章节学习，也是课程的重点和难点所在，包括调式体系的概述、关系大小调、调号、调式中的和弦、调的关系，共五个知识内容

第七章：中古调式：是一个独立性章节，使学生了解中古调式产生的背景，明确每个调式的名称，并熟记其特征音程。

第八章：民族调式：通过学习能够灵活快速的分辨出中国民族调式以及西方大小调式、以及中古调式的关系。

学生在大一阶段主要以通识课教育为主，专业知识了解不够深入，导致表演实践能力不足，所以通过《基本乐理》课程的学习，可以使学生们获得从事音乐工作所必需的概念和理论常识。由于理论课程的学习具有连贯性，大二、大三年级相关课程《视唱练耳》、《和声》、《曲式分析》具有连带性，因此，将知识点归纳并进行学科交叉教学非常重要，为学习其他相关音乐课程打下牢固的基础，提高表演类学生的综合素质。其中知识体系中，更加侧重于人文社会知识、专业基础知识、实际业务知识等；能力体系中，更加侧重于培养自学能力、课堂实践能力、创新思维能力、就业创业能力、社会实践技能等。这也是配合学校通识“培养应用型人才”教育改革内容的一部分，体现了“知识多元性、能力多样性、职业性强、素创兼备”的教学特点。

欢迎大家来课程中一起学习，相信你一定有所收获！

本课程为音乐表演方向学生的专业基础课。

还适合在校大学生及对音乐感兴趣的各类社会学习者。