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第一章导论
通过本章的学习，帮助学生了解思想政治教育的概念、思想政治教育学研究对象以及学科发展情况，理解思想政治教育学的基本范畴和研究意义，掌握思想政治教育学的理论基础和主要研究方法。
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●1.1思想政治教育和思想政治教育学
思想政治教育的概念；思想政治教育的内涵与外延；思想政治教育学及其研究对象；思想政治教育学的形成和发展。
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●1.2思想政治教育学的基本范畴（1）
思想政治教育学的基本范畴（1）
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●1.3思想政治教育学的基本范畴（2）
思想政治教育学的基本范畴（2）
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●1.4思想政治教育学的基本范畴（3）
思想政治教育学的基本范畴（3）
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●1.5思想政治教育学的指导理论与相关学科
思想政治教育学的指导理论与相关学科
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●1.6学习的重要意义和运用的主要方法
思想政治教育；教育者与受教育者；思想与行为；灌输与疏导；内化与外化。
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第二章思想政治教育的发生与发展
通过本章的学习，帮助学生了解思想政治教育发生的根源、标志和历史演进，理解党的思想政治教育的历史发展，掌握党的思想政治教育的优良传统。
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●2.1思想政治教育发生的根源和标志
思想政治教育发生的根源；思想政治教育发生的标志。
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●2.2思想政治教育的历史演进
思想政治教育的历史演进
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●2.3党的思想政治教育优良传统
古代社会的思想政治教育；近现代社会的思想政治教育。
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第三章思想政治教育的本质和特征
通过本章的学习，帮助学生了解思想政治教育的现象，理解思想政治教育的本质，掌握思想政治教育的特征。
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●3.1思想政治教育的本质
思想政治教育的现象；思想政治教育的本质。
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●3.2思想政治教育的特征
思想政治教育的特征
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第四章思想政治教育的地位和功能
在中国革命、建设、改革的各个历史时期，思想政治教育都具有重要的地位和独特的功能。这种地位和功能是由思想政治教育的本质所决定的，体现为思想政治教育在我们党和国家建设事业的各个方面所发挥的具体而现实的作用。准确认识思想政治教育的地位和功能，是长期以来党的思想政治教育历史经验的深刻总结，也是新的历史条件下推进思想政治教育创新发展的思想前提。
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●4.1思想政治教育的重要地位
思想政治教育的重要地位表现在：团结人民完成各项任务的中心环节；社会主义精神文明建设的基础工程；解决人民内部矛盾的基本方式；促进人的全面发展的重要途径。
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●4.2思想政治教育的基本功能
思想政治教育功能，是指思想政治教育内部各要素之间通过相互作用对受教育者所发挥的有利作用和功用，体现思想政治教育满足受教育者需要的有用属性。具体地说，思想政治教育的基本功能包括保证正确的政治方向、培育和弘扬社会主义核心价值观、增强民族凝聚力、构建精神家园四个方面。
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第五章思想政治教育的过程和规律
准确把握思想政治教育过程运动的矛盾与特点，科学揭示其规律，对于正确认识思想政治教育功能与价值，合理选择思想政治教育的内容与方法，提高思想政治教育的科学性，增强思想政治教育的有效性，都具有十分重要的意义。
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●5.1思想政治教育过程的环节
思想政治教育过程的环节
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●5.2思想政治教育过程的特点
思想政治教育过程的特点
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●5.3思想政治教育的矛盾
思想政治教育的矛盾，是思想政治教育系统内部各构成要素相互联系的形式，是决定思想政治教育发生、存在与发展的根本动力。分析和认识思想政治教育的矛盾就是分析和认识思想政治教育系统内部及其同外部环境之间对立统一的关系。思想政治教育的矛盾，有基本矛盾与具体矛盾两大类。
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●5.4思想政治素质形成发展与教育引导规律（1）
思想政治素质形成发展与教育引导规律（1）
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●5.5思想政治素质形成发展与教育引导规律（2）
思想政治素质形成发展与教育引导规律（2）
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●5.6思想政治教育适应和促进社会发展的规律
思想政治教育是人类特有的一种具有特定目的的社会性活动，既受一定社会政治经济制度的制约，又具有自己的相对独立性。因此，思想政治教育既要以社会政治经济条件为基础，又要自觉适应社会发展的要求，并促进社会发展。
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第六章思想政治教育的目标、内容和任务
思想政治教育目标是指一定社会对教育所要造就的社会个体在思想政治品德方面的质量和规格的总的设想。思想政治教育的内容是根据一定的社会要求和受教育者的思想实际，经教育者选择设计后有目的、有步骤地输送给受教育者的思想意识、价值观念和道德规范等信息，是为实现教育目标、完成教育任务服务的。思想政治教育任务是思想政治教育目标和教育内容的具体化。思想政治教育目标、内容、任务相辅相成，共同作用于思想政治教育过程。
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●6.1思想政治教育的目标
思想政治教育的目标
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●6.2思想政治教育的内容
思想政治教育的内容，是指为了达到一定的教育目标，教育者向受教育者传授、讲解的知识、理论、观点，是教育者与受教育者联系与转化的中介。思想政治教育的内容具体回答“一定的社会要求是什么”的问题，解决了用什么样的思想道德影响教育对象的问题，为实现教育目标、完成教育任务服务的。思想政治教育内容要依据时代要求、社会发展和人的全面发展需要来确定。
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●6.3思想政治教育的主要任务
思想政治教育的任务就是思想政治教育应该承担的责任。思想政治教育的根本任务是用马克思主义理论武装人民群众，不断提高人们认识世界、改造世界的能力。思想政治教育的主要任务是开展理想信念教育、爱国主义教育、道德法治教育和全面发展教育，引导人们积极弘扬和践行社会主义核心价值观。
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第七章思想政治教育的教育者和教育对象
教育者和教育对象是思想政治教育中两个基本要素，在思想政治教育中起着基础性和决定性的作用，二者关系是教育过程中最基本、最微妙、最难处理的关系。正确认识教育者和教育对象在思想政治教育中的地位与功能，科学地处理二者之间的关系，对于提高思想政治教育的质量具有重要意义。
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●7.1思想政治教育者
教育者是思想政治教育的基本要素之一，在教育过程中居于主体地位，起着重要的作用。
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●7.2思想政治教育对象
]思想政治教育对象是思想政治教育中的基本要素，在教育过程中居于客体地位，起着不可忽视的作用。正确认识和分析教育对象，是思想政治教育的起点和基础。
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●7.3思想政治教育者与教育对象的关系
思想政治教育者与教育对象的关系
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●7.4正确认识和对待教育对象
正确认识和对待教育对象
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第八章思想政治教育的原则和方法
思想政治教育既要讲原则，也要讲方法。思想政治教育原则是思想政治教育必须遵循的准则。思想政治教育方法要以思想政治教育原则为依据，思想政治教育原则要以思想政治教育方法为基础。只有坚持思想政治教育原则，运用思想政治教育方法，才能取得思想政治教育的效果。
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●8.1思想政治教育原则的依据与作用
思想政治教育原则的依据与作用
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●8.2思想政治教育的主要原则
思想政治教育的原则，是思想政治教育规律与思想政治教育价值相结合而形成的准则。正确认识思想政治教育原则形成的实质，对正确运用思想政治教育原则，实现思想政治教育目的具有重要的理论和实践意义。
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●8.3思想政治教育的方法
思想政治教育的方法，是指教育者和受教育者在思想政治教育过程中为达到一定教育目的所采用的思想方法和工作方法。它作为一个体系而存在，在思想政治教育中发挥重要作用。
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●8.4思想政治教育方法的选择与运用
思想政治教育方法的选择与运用
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第九章思想政治教育的载体
思想政治教育载体既可以包含在思想政治教育介体之中，又可以独立成为思想政治教育的要素之一。认识、选择和运用思想政治教育载体是思想政治教育的重要环节。
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●9.1思想政治教育载体及其作用
思想政治教育载体及其作用
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●9.2思想政治教育载体的类型与特点
]思想政治教育载体属于社会性存在，有教育影响力的社会资源的丰富性，决定了思想政治教育载体的多样性。承载性、中介性、目的性、可控性是思想政治教育载体的主要特点。
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●9.3思想政治教育载体的选择运用与开发
思想政治教育载体的选择和运用收到思想政治教育内容、教育对象、教育环境等因素的影响。
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第十章网络思想政治教育
互联网的普及、运用和互动传播的优势，促使思想政治教育的领域和途径得以拓展。网络思想政治教育的形成和实施，既是思想政治教育现代化和网络化的必然趋势，也是网络社会中人的全面发展的客观要求。
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●10.1网络思想政治教育的发展与新课题
网络思想政治教育已经成为思想政治教育的重要组成部分，准确理解和把握网络思想政治教育，首要的问题是要准确界定网络思想政治教育概念、正确把握网络思想政治教育发展的过程、教育形态及其面临的新课题。
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●10.2网内与网外思想政治教育的关系
网内与网外思想政治教育是一种相辅相成的辩证关系，二者既相互联系，又存在差别，为了提高思想政治教育的针对性和实效性，实现思想政治教育现代化，必须厘清网内与网外思想政治教育的关系，实现二者的紧密结合。
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第十一章思想政治教育环境
思想政治教育环境是构成思想政治教育系统的要素之一，是影响思想政治教育立德树人效果及人们思想与行为变化的外部空间。思想政治教育环境内涵丰富，类型多样，它与思想政治教育活动的相互联系、相互作用，共同发生变化。研究思想政治教育环境，对于选择、利用和建设思想政治教育环境，增强思想政治教育效果，促进人的思想、行为的发展，培养中国特色社会主义高素质人才，建设美丽中国具有重要的理论价值和实践意义。
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●11.1思想政治教育环境的内涵及其类型
环境，是指人类生存和发展的空间，一般分为自然环境和社会环境。思想政治教育环境是环境内的子系统，它除了具有环境的一般属性外，还具有自己的特性。因此，要研究思想政治教育环境，就必须先探讨其内涵、类型和特性。
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●11.2思想政治教育环境的选择与建设
思想政治教育环境的选择与建设
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第十二章思想政治教育的管理和评估
思想政治教育目标的实现和运行效率的提升，都需要系统而有序的管理，需要从管理体制、管理制度和管理机制方面进行建设。思想政治教育管理体制主要包括基层单位的思想政治教育管理模式和以集成管理为主的思想政治教育管理模式。思想政治教育管理制度涉及集体学习与形势政策教育制度、党团组织活动与民主生活制度、文化活动与文化建设制度以及管理对象自我教育与自我管理制度等方面。思想政治教育管理机制主要包括组织协调机制、竞争机制和激励机制。
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●12.1思想政治教育的管理体系
思想政治教育目标的实现和运行效率的提升，都需要系统而有序的管理，需要从管理体制、管理制度和管理机制方面进行建设。思想政治教育管理体制主要包括基层单位的思想政治教育管理模式和以集成管理为主的思想政治教育管理模式。思想政治教育管理制度涉及集体学习与形势政策教育制度、党团组织活动与民主生活制度、文化活动与文化建设制度以及管理对象自我教育与自我管理制度等方面。思想政治教育管理机制主要包括组织协调机制、竞争机制和激励机制。
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●12.2思想政治教育的评估
思想政治教育的评估
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第十三章思想政治教育队伍的素质和建设
思想政治教育队伍的素质是思想政治教育者素质的综合。其主要包括思想政治素质、本职业务素质、科学文化素质和身心健康素质。思想政治素质包括正确的政治立场、坚定的理想信念、良好的道德品质等；本职业务素质包括系统的专业知识、浓厚的专业兴趣、良好的专业素养等；科学文化素质涉及较高的科学文化修养、必备的信息素养、运用先进教育技术的技能。身心健康素质包含健康的心理、健全的人格、强健的体魄。
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●13.1思想政治教育队伍的构成与特点
思想政治教育队伍的构成与特点
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●13.2思想政治教育队伍的素质
思想政治教育队伍的素质是思想政治教育者素质的综合。其主要包括思想政治素质、本职业务素质、科学文化素质和身心健康素质。思想政治素质包括正确的政治立场、坚定的理想信念、良好的道德品质等；本职业务素质包括系统的专业知识、浓厚的专业兴趣、良好的专业素养等；科学文化素质涉及较高的科学文化修养、必备的信息素养、运用先进教育技术的技能。身心健康素质包含健康的心理、健全的人格、强健的体魄。
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●13.3思想政治教育队伍的建设
思想政治教育者无论是个体还是整体素质的提高，都要靠队伍的全面建设。素质是建设的成果，建设是提高素质的必要措施。思想政治教育队伍建设主要包括组织建设、思想建设和能力建设。其中，组织建设应着重抓好注重选拔、合理配备、加强培养、严格管理等环节；思想建设要树立马克思主义世界观、人生观和价值观，掌握科学的思维方式，弘扬优良思想作风，明确思想建设的基本途径；能力建设包括学习提高能力、调查研究能力、组织活动能力、说服教育能力和自主创新能力等。
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第十四章思想政治教育的创新发展
思想政治教育创新发展是一个继承传统、面向未来，着眼理论、关照现实，立足中国、放眼世界的开放性的过程。思想政治教育需要在继承中国优秀文化传统、广泛借鉴和吸纳优秀人类文明成果，立足思想政治教育实践开展理论与实践创新。
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●14.1思想政治教育创新发展的时代要求
思想政治教育创新发展的时代要求
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●14.2思想政治教育创新发展的条件
思想政治教育创新发展的条件
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●14.3思想政治教育创新发展的途径
思想政治教育创新发展是一个继承传统、面向未来，着眼理论、关照现实，立足中国、放眼世界的开放性的过程。思想政治教育需要在继承中国优秀文化传统、广泛借鉴和吸纳优秀人类文明成果，立足思想政治教育实践开展理论与实践创新。