“传感器与自动检测技术”课程为国家级精品课程、首批国家级一流课程(线下课程)、重庆市课程思政示范课程,选用教材为《传感器与检测技术(第4版)》(胡向东主编,机械工业出版社,2021)“十二五”普通高等教育本科国家级规划教材。
本课程围绕立德树人根本任务,遵照专业培养方案和课程教学大纲的要求,融价值观、方法论、知识点于一体,优化后的课程内容由传感器原理、检测技术和检测系统三大模块组成。传感器原理部分主要包括传感器的基本特性、各类传统与新型传感器的工作原理与应用(电阻式、电感式、电容式、压电式、磁敏式、热电式、光电式、辐射与波式传感器、化学传感器、生物传感器和新型传感器等);检测技术主要包括参数检测、微弱信号检测、软测量、多传感器数据融合、误差理论与数据处理基础等;检测系统主要包括虚拟仪器和自动检测系统等。着重分析各类传感器的基本工作原理及其测量电路,给出典型应用进一步强化原理阐述并导向应用实践,精心设计的学习拓展与探究式研讨、复杂工程问题实践项目用于培养学生的创新思维和运用所学知识解决实际问题的能力;同时,内容体现本领域的最新发展。
通过该课程的学习,你将具备以下知识和能力:
序号 |
目标描述 |
1 |
能解释传感器、检测技术、检测系统相关的专业术语 |
2 |
能解释传感器的静态特性指标,并利用数学模型和传递函数、频率响应函数分析一阶和二阶传感器的动态特性 |
3 |
能利用数学理论,物理、化学、生物效应和电路的基本定律分析各类传感器的工作原理、测量电路,能解释传感器的典型工程应用 |
4 |
能复述新型传感器和参数检测领域的概念、特点、涉及的主要技术和发展前景等 |
5 |
能针对温度、压力、流量、物位、成份等过程量和位移、转速、速度、加速度、振动、厚度等机械量,以及化学量、生物量等参数检测任务,分析、比较和选用适宜的传感器和参数测量方法,设计测量方案 |
6 |
能够对测量数据进行误差分析和处理,对测量结果进行最佳值估计,能够利用最小二乘法和Matlab工具对测量结果进行一元线性拟合 |
7 |
践行社会主义核心价值观,爱国励志、求真力行、追求卓越,强化求实、奋进、创新等科学精神,能够遵循工程伦理、设计原则和步骤等,利用传感器与检测技术知识设计和评价自动检测系统,优化解决测控领域的复杂工程问题,且兼顾社会、法律、道德、经济、文化、环境、能效、健康、安全等制约因素 |
8 |
了解国内外传感器、检测技术、检测系统的现状和发展趋势,特别是与信息技术深度融合的智能检测技术与仪器的新发展 |
该课程的先修课程包括:高等数学、线性代数、复变函数、概率论与数理统计、大学物理、信号与系统、电路分析基础、电子电路基础、数字与逻辑电路基础等。
适用的专业包括(但不限于):测控技术与仪器、自动化、电气工程及其自动化、智能感知工程、机器人工程、物联网工程、智能电网信息工程、工业智能、智能车辆工程等专业。
具有上述先修课程基础,并作为修读上述专业的学生学习本课程相对容易理解和接受,难度较小。此外,从事传感器与检测技术相关领域应用和设计开发的研究人员、工程技术人员也可参考学习。

