大学语文
1万+ 人选课
更新日期:2024/09/12
开课时间2024/09/01 - 2025/01/19
课程周期20 周
开课状态开课中
每周学时-
课程简介

《大学语文》是非中文专业的人文通识教育课程,集工具性、基础性、审美性、人文性于一体。

《大学语文》以汉语母语为载体、以优秀的民族文化为精髓, 通过对基本文学知识的了解和学习、对经典文学名著的阅读和赏析,培养和提高学生的阅读、欣赏、理解和表达等方面的能力,是培养大学生人文素质的基础学科。

《大学语文》课程是大学人文重要的教育阵地,以提高综合人文素质为宗旨,以培养文学审美能力为核心,担负着人文素质教育、母语教育、民族文化教育、健康人格教育、社会性别意识教育等,以培养全面发展人才为教育目标。

课程大纲

第一讲秋水伊人 永念在心——《诗经·秦风·蒹葭》赏析

  • 1.1 《诗经》的简介和艺术特色
  • 1.2 《诗经》的思想内容
  • 1.3 《秦风·蒹葭》赏析
  • 1.4 《蒹葭》赏析方法

第二讲 屈原的高贵精神——以《离骚》为中心的审美解读

  • 2.1 一、高贵:中国诗歌的崇高品质
  • 2.2 二、自尊自贵:屈原高贵精神的生命元点
  • 2.3 三、屈原高贵精神的基本内蕴及其艺术表
  • 2.4 四、屈原高贵精神的影响

第三讲 绣口一吐就半个盛唐——李白《将进酒》赏析

  • 3.1 李白诗歌概况及其生平
  • 3.2 李白的思想
  • 3.3 李白《将进酒》的思想艺术特色(1)
  • 3.4 李白《将进酒》的思想艺术特色(2)

第四讲 诗中之圣——杜甫《自京赴奉先县咏怀五百字》赏析

  • 4.1 杜甫诗歌简介和《自京赴奉先县咏怀五百字》文本分析
  • 4.2 《自京赴奉先县咏怀五百字》诗歌解析(1)
  • 4.3 《自京赴奉先县咏怀五百字》诗歌解析(2)
  • 4.4 《自京赴奉先县咏怀五百字》诗歌解析(3)
  • 4.5 杜诗风格及其影响

第五讲 韩愈与潮州文化——韩愈《左迁至蓝关示侄孙湘》赏析

  • 5.1 韩愈与潮州
  • 5.2 韩愈谪潮的原因——谏迎佛骨
  • 5.3 韩愈在潮州的作为(1)
  • 5.4 韩愈在潮州的作为(2)
  • 5.5 《左迁至蓝关示侄孙湘》赏析

第六讲 苏轼的诗性精神与高迈境界——以《定风波》为中心的审美解读

  • 6.1 诗意安居与诗性智慧:诗性精神的主要内涵
  • 6.2 苏轼的诗性精神与苏词的境界创造
  • 6.3 通达超旷之美:《定风波》的文本细读
  • 6.4 乌台诗案与黄州谪居:苏轼诗性人格的锤炼与养成 1、苏轼的士大夫精神

第七讲 自是花中第一流——李清照诗词导读

  • 7.1 李清照生平及创作简介
  • 7.2 李清照诗词中的女性自我形象(1)
  • 7.3 李清照诗词中的女性自我形象(2)
  • 7.4 豪放潇洒、高雅清远的女杰

第八讲 捍卫生命的尊严——鲁迅《复仇》解读

  • 8.1 一、鲁迅生平及其文学地位
  • 8.2 二、《复仇》作品细读(一)
  • 8.3 二、《复仇》作品细读(二)

第九讲 旧时代的民间生活浮世绘——老舍《茶馆》解读

  • 9.1 一、 《茶馆》的经典化历程
  • 9.2 二、 《茶馆》独特的艺术构思
  • 9.3 三、 《茶馆》人物形象的塑造
  • 9.4 四、 《茶馆》的语言特色
  • 9.5 五、 《茶馆》的当代解读

第十讲 天才女作家华美的梦想与烦恼的现实——张爱玲《天才梦》赏析

  • 10.1 张爱玲生平与创作
  • 10.2 “张爱玲热”现象
  • 10.3 如何“看张”
  • 10.4 从女性视角解读《天才梦》(1)
  • 10.5 从女性视角解读《天才梦》(2)

第十一讲 疯狂年代的自由探寻——王小波《一只特立独行的猪》解读

  • 11.1 王小波解读
  • 11.2 王小波作品主题和《一只特立独行的猪》分析(1)
  • 11.3 《一只特立独行的猪》分析(2)

第十二讲 对生存的追问与应答——史铁生《我与地坛》解读

  • 12.1 史铁生简介和《我与地坛》总体介绍
  • 12.2 《我与地坛》解读(1)
  • 12.3 《我与地坛》解读(2)
  • 12.4 《我与地坛》解读(3)和总结

第十三讲 武林盟主 谁与争锋——金庸《射雕英雄传》解读

  • 13.1 金庸生平与创作中的三个关键词
  • 13.2 金庸小说整体概观
  • 13.3 《射雕英雄传》解读

第十四讲 重构经验世界的野兽诗人——多多诗歌二首解读

  • 14.1 多多生平及创作简介
  • 14.2 《春之舞》解读
  • 14.3 《阿姆斯特丹的河流》解读
  • 14.4 新诗的比喻:小/大转换与虚/实转换
  • 14.5 诗化比喻的几种类型
  • 14.6 小结:感受性与诗歌的社会功能

第十五讲 以梦为马 御风而行——海子诗歌二首解读

  • 15.1 一、海子生平创作及争议
  • 15.2 二、《祖国,或以梦为马》解读
  • 15.3 三、《九月》的时空与死亡
  • 15.4 四、比较文学视野下的《九月》
  • 15.5 五、什么是诗歌的想象力

高迈独立与清逸澄明——饶宗颐诗词二首解读

  • 16.1 饶宗颐的生命精神——《偶作示诸生》解读
  • 16.2 紫蝶黄蜂浑不与——《蝶恋花·以纸花清供戏赋》赏析