电子信息科学与技术导引(1)
电子信息科学与技术导引(1)
3万+ 人选课
更新日期:2025/06/28
开课时间2025/01/15 - 2025/07/22
课程周期27 周
开课状态开课中
每周学时-
课程简介

2006年王希勤教授任电子工程系系主任,发起并主持系教学改革。经过数年的教学研讨和调研,于2009年提出电子信息科学与技术知识体系的七个层次,在此基础上推动形成了清华大学电子工程系新的课程体系架构。 现任系主任黄翊东教授于2007年任电子系教学副主任,主持和推动教学改革,最终形成了10门专业核心课+24门专业限选课+36门专业任选课的新课程体系,新课程体系于2011年正式全面启动。 《电子信息科学与技术导引(1)》课程于2009年秋季学期第一次开课,课程内容按知识体系的七个层次展开: 1、场与物质,2、电势与电路,3、比特与逻辑,4、程序与处理器,5、数据与算法,6、通信与网络,7、媒体与认知。课程头尾分别添加‘电磁学史及分析数学史概览’和‘电子信息科学与技术的研究对象、知识体系及课程体系’。授课教师为王希勤教授、黄翊东教授、李国林副教授、葛宁教授、马洪兵副教授、吴及副教授、王昭诚教授和王生进教授。 本课程是电子信息科学与技术知识体系的导引概论课,全面阐述电子信息科学与技术知识体系七个层次的内在关联性和各层核心知识框架。高中毕业后的电子信息相关专业学生、相关领域工程师可以由此课程对电子信息科学与技术知识体系获得一个全面深入的理解。 

课程大纲
第一讲:电磁学与分析数学史概览
第一节 序言
第二节 电磁学和分析数学发展史:磁学
第三节 电磁学与分析数学发展史:静电
第四节 电磁学和分析数学发展史:动电
第五节 电子器件的发明及电子技术的发展
第六节 电磁学的广泛应用
第七节 电磁系统理论
第八节 电子科学技术各学科间的关系
第九节 电子科学技术的学科体系
第一次作业
第二讲:电磁场与物质的相互作用
第一节 序言
第二节 电磁场(一)
第三节 电磁场(二)
第四节 物质
第五节 电磁场与物质的相互作用:非共振作用
第六节 电磁场与物质的相互作用:共振作用
第七节 电磁场理论与电路理论
第二次作业
第三讲:电路抽象
第一节 空间离散化
第二节 静场电路分析
第三节 非静场电路抽象
电路抽象 练习题
第四节 电路元件抽象
第五节 非线性元件抽象
第六节 电路抽象三原则
第七节 分层抽象思想
第八节 电路基本问题
第九节 数字化抽象
Quiz 3
第四讲:比特与逻辑
第一节 序言
第二节 什么是比特
第三节 比特与编码
第四节 比特与信息
第五节 比特的用途示例
第六节 什么是逻辑
第七节 逻辑的用途示例
第八节 与数字电路的关系
第九节 小结
Quiz4
第五讲:程序与处理器
第一节:从算盘到ENIAC
第二节:通用计算机模型
第三节:指令集体系结构
第四节:程序和程序设计语言
第五节:处理器的工作原理
第六节:性能问题
第七节:小结
Quiz5
第六讲:数据与算法
第一节:数据与数据处理技术的发展
第二节:数据处理举例
第三节:数据模型和算法的概念
第四节:问题的抽象和建模
第五节:数值分析问题研究
第六节:数据和算法的关系I
第七节:数据和算法的关系II
第八节:大数据
第九节:数据挖掘技术和数据算法的展望
Quiz6
第七讲:通讯与网络
第一节:基本内容简介
第二节:信息的基本概念和传输的几种方式
第三节:交换的概念和网络的几种形式
第四节:模拟与数字通信
第五节:调制和解调
第六节:传输涉及的基本理论
第七节:信息论和几种相关的编码方式
第八节:多址方式
第九节:交换的基本概念
第十节:网络分层的基本概念
第十一节:互联网的基本原理和有限状态机模型
Quiz7
第八讲:媒体与认知
第一讲:内容简介
第二讲:信息与媒体
第三讲:人类感知与认知
第四讲:智能信息处理
第五讲:媒体与认知相互作用
第六讲:媒体认知应用
第七讲:总结
Quiz8
期末考试
Final Exam