我们时常发现有的孩子写字歪歪扭扭、不会跳绳，有的孩子看起来特别笨拙，还有的孩子不敢荡秋千、不敢爬高上低，但其中的原因是什么？该怎么帮助孩子？当你深入学习本门课程后，将会为您带来一些启示。

《学前儿童感觉统合训练》课程在教学资源建设方面成果显著，其配套教材《幼儿感觉统合训练》被评选为内蒙古自治区“十四五”职业教育规划教材、湖南师范大学出版社“职业精选教材”，它深度融合了理论知识与实践内容，不仅系统阐述了学前儿童感觉统合训练的基础理论、专业知识，还精心设计了丰富多样的实践案例与训练方法，为教师教学提供了清晰的思路和详实的素材，也为学生深入理解课程知识、提升实践能力搭建了有效桥梁，有力推动了《学前儿童感觉统合训练》课程教学质量的提升。

课程内容包括：感觉统合概述、儿童感觉统合失调的评估、感觉统合训练的设计、触觉、前庭觉、本体觉的训练对策、感觉统合训练器材的使用以及智力障碍、注意缺陷、自闭症、脑瘫等特殊儿童感觉统合训练九大块内容。

通过认真、投入地学习《学前儿童感觉统合训练》你将理解什么是感觉统合，学会如何通过评估工具、观察儿童行为表现来判断其是否存在感觉统合失调，掌握人体三大基础感觉（触觉、前庭觉、本体觉）的训练对策，熟知感统器材的使用要点，了解特殊儿童感觉统合训练的内容要点。

《学前儿童感觉统合训练》课程的授课对象主要为学前教育、特殊教育专业学生，同时包括幼儿家长、幼儿教师以及对感觉统合训练感兴趣的社会各界人士。