课程简介
《中外美术经典赏析》以中外美术史中最经典的艺术作品作为课程内容，通过对于艺术家、艺术环境、艺术创作等方面的了解，力求为大家呈现出一场生动、丰富的美术鉴赏课程。《中外美术经典赏析》不但是高校美术类专业学生的专业理论课程，也是非美术专业学生的素质教育课程，课程对于提高学生的综合能力、人文修养、审美能力等方面有着重要作用。本课程通过对中外美术作品的深入分析，使学生了解美术的起源、形成与发展，并结合各时期的政治文化、地理环境、科技发展等社会背景，更加深刻理解艺术作品、艺术家以及艺术形成的原因及规律。
课程大纲
中国古代美术（一）
1.1原始陶器（1）
1.2原始陶器（2）
1.3原始陶器（3）
1.4原始岩画
1.5青铜器艺术
中国古代美术（二）
2.1《人物龙凤帛画》和《人物御龙帛画》
2.2《马踏匈奴》
2.3《竹林七贤与荣启期》和《唐代昭陵六骏之飒露紫》
中国古代美术（三）
3.1展子虔《游春图》
3.2阎立本《步辇图》
3.3张萱《虢国夫人游春图》
3.4周昉《簪花仕女图》
中国古代美术（四）
4.1赵孟頫与元初画坛
4.2元四家（1）
4.3元四家（2）
4.4清初“四僧“
西方古典美术（一）
5.1乔托《哀悼基督》
5.2波提切利《春》、《维纳斯的诞生》
5.3达芬奇《最后的晚餐》
5.4米开朗基罗《西斯廷天顶画》
5.5拉斐尔《雅典学院》
西方古典美术（二）
6.1凡艾克《阿尔诺芬尼夫妇像》
6.2卡拉瓦乔《召唤圣马太》
6.3伦勃朗《夜巡》
6.4鲁本斯《抢夺留西普斯的女儿》
6.5委拉斯凯兹《纺织女》
西方现代美术（一）
7.1马奈《草地上的午餐》
7.2马奈《奥林比亚》
7.3莫奈《日出·印象》
7.4塞尚《三浴女》
7.5马蒂斯《红色的画室》
西方现代美术（二）
8.1梵高《麦田上的鸦群》
8.2卢梭《梦》
8.3克里姆特《吻》
8.4马蒂斯《红色的和谐》
8.5夏加尔《生日》
西方现代美术（三）
9.1康定斯基《构图九，第626号》
9.2克利《因苏拉岛》
9.3米罗《哈里昆的狂欢》
9.4达利《记忆的永恒》
西方现代美术（四）
10.1毕加索《亚威农少女》
10.2杜尚《泉》
10.3罗伯特·劳森伯格《床》
10.4玛丽娜·阿布拉莫维奇《节奏》
10.5基弗《苏拉米特》
1.1原始陶器（1）
1.2原始陶器（2）
1.3原始陶器（3）
1.4原始岩画
1.5青铜器艺术
中国古代美术（二）
2.1《人物龙凤帛画》和《人物御龙帛画》
2.2《马踏匈奴》
2.3《竹林七贤与荣启期》和《唐代昭陵六骏之飒露紫》
中国古代美术（三）
3.1展子虔《游春图》
3.2阎立本《步辇图》
3.3张萱《虢国夫人游春图》
3.4周昉《簪花仕女图》
中国古代美术（四）
4.1赵孟頫与元初画坛
4.2元四家（1）
4.3元四家（2）
4.4清初“四僧“
西方古典美术（一）
5.1乔托《哀悼基督》
5.2波提切利《春》、《维纳斯的诞生》
5.3达芬奇《最后的晚餐》
5.4米开朗基罗《西斯廷天顶画》
5.5拉斐尔《雅典学院》
西方古典美术（二）
6.1凡艾克《阿尔诺芬尼夫妇像》
6.2卡拉瓦乔《召唤圣马太》
6.3伦勃朗《夜巡》
6.4鲁本斯《抢夺留西普斯的女儿》
6.5委拉斯凯兹《纺织女》
西方现代美术（一）
7.1马奈《草地上的午餐》
7.2马奈《奥林比亚》
7.3莫奈《日出·印象》
7.4塞尚《三浴女》
7.5马蒂斯《红色的画室》
西方现代美术（二）
8.1梵高《麦田上的鸦群》
8.2卢梭《梦》
8.3克里姆特《吻》
8.4马蒂斯《红色的和谐》
8.5夏加尔《生日》
西方现代美术（三）
9.1康定斯基《构图九，第626号》
9.2克利《因苏拉岛》
9.3米罗《哈里昆的狂欢》
9.4达利《记忆的永恒》
西方现代美术（四）
10.1毕加索《亚威农少女》
10.2杜尚《泉》
10.3罗伯特·劳森伯格《床》
10.4玛丽娜·阿布拉莫维奇《节奏》
10.5基弗《苏拉米特》