课程简介
围绕《教师教育标准》之“育人为本，实践导向”的理念，建设一个比较全面的，反映音乐学科教学发展前沿研究的理论知识和教学实践案例的课程。通过理论的讲授，使学习者了解并掌握行之有效的音乐教学设计方法，包括了解教学目标设计的原理及音乐教学目标， 如何运用心理学原理进行学生情况 分析 ，并在此基础上进行音乐教学设计。结合理论知识的讲解，对选自全国各级的优秀课例片段进行评析，学生们将学习如何从理论到实践能力的提升。无论对音乐师范生本科生，研究生，中小学老师还是教研员都会有所帮助。
课程大纲
第一讲音乐教学设计
1.1音乐教学设计概述
1.2音乐单元教学设计
1.3音乐课时计划设计
1.4音乐教学过程设计
第一讲测验
第一讲作业
第二讲音乐教学目标设计
2.1音乐教学目标概述
2.2音乐课程性质和价值在教学目标中的体现
2.3音乐教学目标的分类及其内涵
2.4音乐教学目标的表述
第二讲测验
第二讲作业
第三讲表现教学策略及案例分析
3.1歌唱教学策略一（准确歌唱之音高感的培养）
3.2歌唱教学策略二（多声部演唱策略）
3.3歌唱教学案例分析
3.4识读乐谱之节奏训练（一）
3.5识读乐谱之节奏训练（二）
第三讲测验
第三讲作业
第四讲感受与欣赏教学策略（1）
4.1感受与欣赏教学概述
4.2感受与欣赏教学策略之辨要素
4.3感受与欣赏教学策略之熟主题1
4.4感受与欣赏教学策略之熟主题2
第四讲感受与欣赏教学策略（2）
4.5感受与欣赏教学策略之明结构
4.6感受与欣赏教学策略之学门道
4.7感受与欣赏教学策略之赏味道
4.8感受与欣赏教学策略之知运用
第四讲测验
第四讲作业
第五讲创造领域教学策略及案例评析
5.1中小学音乐创造教学概述
5.2创造领域教学策略及案例评析
第五讲测验
第五讲作业
第六讲国外音乐教学法及案例评析（1）
6.1柯达伊教学案例评析（一）
6.2柯达伊教学案例评析（二）
6.3达尔克罗兹教学法及案例评析（一）
6.4达尔克罗兹教学法及案例评析（二）
6.5达尔克罗兹教学法及案例评析（三）
第六讲国外音乐教学法及案例评析（2）
6.6奥尔夫教学法及案例评析（一）
6.7奥尔夫教学法及案例评析（二）
6.8奥尔夫教学法及案例评析（三）
6.9奥尔夫教学法及案例评析（四）
第六讲测验
第六讲作业
第七讲音乐教学原则
7.1音乐教学原则概述
7.2与审美感知相关的教学原则
7.3与艺术表现相关的教学原则（一）
7.4与艺术表现相关的教学原则（二）
7.5与文化理解相关的教学原则（一）
7.6与文化理解相关的教学原则（二）
第七讲测验
第七讲作业
第八讲音乐学习者心理特征分析
8.1小学低年级（7-9岁）心理特征分析
8.2小学高年级（10-12岁）心理特征分析
8.3初中生（13-15岁）心里特征分析
第八讲测验
第八讲作业
第九讲课堂导入设计及案例评析
9.1导入环节概述
9.2导入环节案例评析（一）
9.3导入环节案例评析（二）
第九讲测验
第九讲作业
第十讲课堂提问设计及案例评析
10.1提问技能概述
10.2提问技能案例评析
第十讲测验
第十讲作业
第十一讲说课
11.1说课概述
11.2说课技能应用及案例评析
第十一讲测验
第十一讲作业
第十二讲音乐教学评价
12.1音乐教学评价概述
12.2音乐教学评价原则
12.3音乐教学评价的内容与方式（学生篇）
12.4音乐教学评价的内容与方式（教师篇）
第十二讲测验
第十二讲作业
1.1音乐教学设计概述
1.2音乐单元教学设计
1.3音乐课时计划设计
1.4音乐教学过程设计
第一讲测验
第一讲作业
第二讲音乐教学目标设计
2.1音乐教学目标概述
2.2音乐课程性质和价值在教学目标中的体现
2.3音乐教学目标的分类及其内涵
2.4音乐教学目标的表述
第二讲测验
第二讲作业
第三讲表现教学策略及案例分析
3.1歌唱教学策略一（准确歌唱之音高感的培养）
3.2歌唱教学策略二（多声部演唱策略）
3.3歌唱教学案例分析
3.4识读乐谱之节奏训练（一）
3.5识读乐谱之节奏训练（二）
第三讲测验
第三讲作业
第四讲感受与欣赏教学策略（1）
4.1感受与欣赏教学概述
4.2感受与欣赏教学策略之辨要素
4.3感受与欣赏教学策略之熟主题1
4.4感受与欣赏教学策略之熟主题2
第四讲感受与欣赏教学策略（2）
4.5感受与欣赏教学策略之明结构
4.6感受与欣赏教学策略之学门道
4.7感受与欣赏教学策略之赏味道
4.8感受与欣赏教学策略之知运用
第四讲测验
第四讲作业
第五讲创造领域教学策略及案例评析
5.1中小学音乐创造教学概述
5.2创造领域教学策略及案例评析
第五讲测验
第五讲作业
第六讲国外音乐教学法及案例评析（1）
6.1柯达伊教学案例评析（一）
6.2柯达伊教学案例评析（二）
6.3达尔克罗兹教学法及案例评析（一）
6.4达尔克罗兹教学法及案例评析（二）
6.5达尔克罗兹教学法及案例评析（三）
第六讲国外音乐教学法及案例评析（2）
6.6奥尔夫教学法及案例评析（一）
6.7奥尔夫教学法及案例评析（二）
6.8奥尔夫教学法及案例评析（三）
6.9奥尔夫教学法及案例评析（四）
第六讲测验
第六讲作业
第七讲音乐教学原则
7.1音乐教学原则概述
7.2与审美感知相关的教学原则
7.3与艺术表现相关的教学原则（一）
7.4与艺术表现相关的教学原则（二）
7.5与文化理解相关的教学原则（一）
7.6与文化理解相关的教学原则（二）
第七讲测验
第七讲作业
第八讲音乐学习者心理特征分析
8.1小学低年级（7-9岁）心理特征分析
8.2小学高年级（10-12岁）心理特征分析
8.3初中生（13-15岁）心里特征分析
第八讲测验
第八讲作业
第九讲课堂导入设计及案例评析
9.1导入环节概述
9.2导入环节案例评析（一）
9.3导入环节案例评析（二）
第九讲测验
第九讲作业
第十讲课堂提问设计及案例评析
10.1提问技能概述
10.2提问技能案例评析
第十讲测验
第十讲作业
第十一讲说课
11.1说课概述
11.2说课技能应用及案例评析
第十一讲测验
第十一讲作业
第十二讲音乐教学评价
12.1音乐教学评价概述
12.2音乐教学评价原则
12.3音乐教学评价的内容与方式（学生篇）
12.4音乐教学评价的内容与方式（教师篇）
第十二讲测验
第十二讲作业