美学原理
1000+ 人选课
更新日期:2025/06/13
开课时间2025/02/14 - 2025/08/14
课程周期26 周
开课状态开课中
每周学时-
课程简介

法国雕塑家罗丹曾说过:“生活中从不缺少美,只是缺少发现美的眼睛”。在我们的日常生活中,有许许多多美的事物与现象,比如皎洁的月亮,灿烂的阳光,巍峨的泰山,辽阔的大海,浩瀚的星空,典雅的美人,精美的饮食,华丽的服饰,高雅的艺术……。这些事物与现象环绕在我们周围,如海边的贝壳,俯拾即是。但是,我们是否真正“发现”了它们,是否真正“体会”到了它们的美呢?为了解开这些美的事物与现象的奥秘,找寻它们之间共同的审美本质与规律,于是,在我们的人文学科领域,出现了这样一门课程——《美学原理》。她致力于讲解美学知识与理论,传授审美要领与技巧,引领我们去体会山水自然、人际交往、人工产品以及各类艺术作品的审美价值,走出功利化的藩篱,成为一个富有审美情趣与情怀的人。

本课程的教学内容包括六大版块:一是美学学科基础知识,包括美学学科的历史,美学研究对象与范围等知识与理论;二是审美本体论,包括审美的本质、真善美的关系等;三是审美形态论,讲解自然美、社会美、艺术美、形式美等常见审美形态的含义、特征及其赏析要点;四是审美范畴论,介绍优美与崇高、悲剧与喜剧、荒诞与丑等审美范畴的内涵、特征以及审美价值等;五是美感论,介绍美感的含义与特征、美感的共性与个性等;六是美育论,介绍美育的含义与功能等方面的知识。


课程大纲

课程导学

  • 1.1 教学大纲
  • 1.2 考核与评价方式
  • 1.3 教材以及参考书

导论

  • 2.1 美学:既古老又年轻的学科
  • 2.2 美学的研究对象与范围

审美本质论

  • 3.1 西方美学史上对审美本质问题探讨
  • 3.2 美是人的本质力量的感性显现
  • 3.3 真善美的辩证关系

社会美

  • 4.1 社会美的含义、特征与范围
  • 4.2 社会实践主体——人的美

自然美

  • 5.1 自然美的含义与产生过程
  • 5.2 自然美的特征
  • 5.3 自然美的欣赏

艺术美

  • 6.1 艺术作品的结构层次
  • 6.2 艺术作品的意境之美
  • 6.3 艺术作品的哲理之美

形式美

  • 7.1 形式美的含义与构成要素
  • 7.2 形式美的构成法则

作为审美范畴的优美与崇高

  • 8.1 优美
  • 8.2 崇高

作为审美范畴的悲剧与喜剧

  • 9.1 悲剧
  • 9.2 喜剧

作为审美范畴的荒诞与丑

  • 10.1 荒诞
  • 10.2 丑

美感

  • 11.1 美感的含义及其特点
  • 11.2 美感的共性与个性

美育

  • 12.1 美育的含义与特点
  • 12.2 美育的功能