• 为什么跑100米要采取“蹲距式”起跑？

• 为什么“崴脚”大多出现在外侧？

• 为什么做引体向上时反手握杠比正手握杠感觉省力一些呢？

• 为什么背越式跳高必然取代跨越式和俯卧式？

……

这些疑问，大家都可以在《运动解剖学》的学习过程中得到解答。

运动解剖学是在研究正常人体形态结构的基础上，重点研究运动对人体形态结构和生长发育的影响，探索人体机械运动规律及其与与体育运动技术关系的一门学科，是体育类专业的一门重要专业基础课和主干课程，课程目标是通过教学，使学生全面掌握运动解剖学的基础知识，为更好地学习技术课程（如田径、体操、武术等）提供训练思路和方法，为学习后续的理论课程（如运动生理学、体育保健学、运动生物力学等）打好理论基础。通过本课程的学习，有助于提高学生的体育专业理论素养和独立分析、解决问题的能力。

教学目标

教学中利用多媒体教学等现代化教学手段，提高教学内容的生动性、趣味性，调动学生的学习积极性。使学生了解细胞和组织的结构，以及人体各系统器官的组成；掌握主要器官的位置、形态结构和功能；了解体育锻炼对人体形态结构的影响及体育运动中人体各环节的运动规律；掌握体育锻炼的解剖学依据。培养学生运用上述理论知识指导体育教育工作的能力培养学生掌握人体解剖学的基本理论、基本知识及观察标本、模型、活体结构和分析运动动作等基本能力，为学生学习后续课程及专业奠定解剖学基础。