（一）课程目标　

1、通过教学，使学生基本了解国内外学校体育思想的形成过程；

2、通过教学使学生掌握并能叙述学校体育的结构、功能和目标； 

3、使学生掌握体育课程的含义、类型、发展趋势，基本掌握编制体育课程的方法和程序；

4、学生掌握并能叙述体育教学目标；

5、通过教学，使学生了解体育教学过程及其特点；掌握教学原则，并在教学实习及未来的教学工作中能够应用；

6、学生能够掌握体育教学方法的理论并能在不同的课程类型中加以运用；

7、使学生掌握体育教学设计的原理及其应用，并能进行单元和课堂设计。

8、学习掌握体育教学评价的一般方法，掌握体育课密度、运动负荷的测量、计算方法；

9、通过教学，使学生基本了解学校课余体育的一般问题。

（二）指导思想与教学原则

1、根据体育教育专业学生的特点，体现学校体育研究的最新成果和教学改革的新思想、新观点，突出教学内容的实用性和针对性，使本课程教学的基本指导思想。

2、《学校体育学》课程的教学，根据理论与实践相结合的原则，采用讲授、自学、讨论、看课、实践课、作业等方法。要求通过上述多种形式的学习，加深对所学理论知识的理解和掌握基本技能，提高运用能力。通过课程的学习使学生明确学校体育的重要地位和意义，正确理解学校体育的目的任务，树立作一名人民体育教师的专业思想，热爱学校体育工作；使学生较系统、深入地掌握开展学校体育教学、训练、课外体育活动等基本原理和方法，掌握体育教学的一些基本技能；培养学生运用所学理论知识，组织进行学校各项体育工作，总结实践经验，进行科学研究的能力，以及分析问题、解决问题的能力。

（三）教材与主要参考书

1、选用教材

 招乐辉、韩会君主编《实用学校体育学》，高等教育出版社：2013年8月。

2、主要参考书目

周登嵩主编. 体育院校通用教材《学校体育学》，北京：2004出版社，第1版，2005年6月第2次印刷。