在课程内容上，前两章主要从宏观上谈论学前儿童英语教育，了解我国学前儿童英语教育的发展史、作为一名学前儿童英语教师应具备的基本素质、学前儿童英语教育的理论基础，遵循基本的学前儿童英语教育原则、活动类型、师资培养。从整体上对这门课程所学习的内容有宏观的把握，为后续章节的学习做好了铺垫。从第三章到第七章主要从实践的角度谈论学前儿童英语教育，通过具体案例呈现学前儿童英语教学中各环节以及各种教学活动的设计原理、教学方法、组织实施及注意事项。主要包括英语字母的书写规则、学前儿童英语语音、词汇和语法教学，游戏教学，英语歌谣教学，英语故事教学以及各种英语渗透活动。这些内容与幼儿教学实践紧密相连，实用性很强，有利于培养学习者的实践技能。其中包括综合性的开放式讨论练习，旨在通过这种形式更好的拓宽学习者的思路，培养创新思维能力和实践创新能力，不仅实现了“有所学”，更重要的是实现了“有所思”、“有所悟”。该课程重点在于培养学前教育的学生具备基本的儿童英语教学技能，有利于学前英语师资的储备。