课程简介
民族民间舞课程是中国舞蹈教育的基础训练课之一，它和其他舞蹈训练课共同承担着培养舞蹈艺术人才，传承中华民族文明的天职。
通过对藏族舞蹈知识的掌握和理解，对藏族舞蹈所产生的地理环境和文化背景有进一步的认识，从而理解藏族舞蹈动作的产生，真切的感受藏族舞蹈文化并增强民族文化认同。
通过传授藏族舞蹈的体态、动律及经典组合等方式，使学生掌握藏族舞蹈语汇和特点，具备一定的表演技能，运用肢体语言传递和传承舞蹈的文化。
课程大纲
能歌善舞的民族——藏族舞蹈概述
第一节：藏民族的风土人情
第二节：藏族舞蹈的种类与特点
优美流畅的水袖——弦子
第一节：弦子——屈伸靠步组合教学（一）
第二节：弦子——屈伸靠步组合教学（二）
第三节：弦子——撩步组合教学（一）
第四节：弦子——撩步组合教学（二）
质朴欢快的踢踏舞——堆谐
第一节：堆谐——基本动作与动律
第二节：堆谐——所那则雄组合教学（一）
第三节：堆谐——所那则雄组合教学（二）
第四节：堆谐——库玛拉组合教学（一）
第五节：堆谐——库玛拉组合教学（二）
粗犷豪放的游牧舞蹈——牧区
第一节：牧区——点步端腿组合教学
第二节：牧区——刨步组合教学（一）
第三节：牧区——刨步组合教学（二）
第四节：牧区——点颤步组合教学（一）
第五节：牧区——点颤步组合教学（二）
第一节：藏民族的风土人情
第二节：藏族舞蹈的种类与特点
优美流畅的水袖——弦子
第一节：弦子——屈伸靠步组合教学（一）
第二节：弦子——屈伸靠步组合教学（二）
第三节：弦子——撩步组合教学（一）
第四节：弦子——撩步组合教学（二）
质朴欢快的踢踏舞——堆谐
第一节：堆谐——基本动作与动律
第二节：堆谐——所那则雄组合教学（一）
第三节：堆谐——所那则雄组合教学（二）
第四节：堆谐——库玛拉组合教学（一）
第五节：堆谐——库玛拉组合教学（二）
粗犷豪放的游牧舞蹈——牧区
第一节：牧区——点步端腿组合教学
第二节：牧区——刨步组合教学（一）
第三节：牧区——刨步组合教学（二）
第四节：牧区——点颤步组合教学（一）
第五节：牧区——点颤步组合教学（二）