安全管理学是讲授安全管理基本原理和方法的课程，通过案例教学与启发式教学综合培养学生运用课程知识能力、分析问题和解决问题的能力、团队合作能力，加深学生对安全管理知识的理解和掌握，树立先进的安全管理理念，初步建立安全管理创新能力。
1. 课程教学活动对学生能力培养的安排
本课程的目的是提高学生对安全管理基本原理和安全管理方法的理解和掌握，通过各个教学环节，培养学生综合运用所学知识分析问题和解决问题的能力，特别是安全管理的能力。具体如下：
（1）通过引导学生熟悉我国安全生产形势及安全管理发展现状，培养学生对安全管理学的研究对象与主要内容、安全管理的基础理论和知识的理解和获取能力。
（2）培养学生能够将数学、自然科学和工程科学的基本原理应用于系统安全管理、重大危险源管理、应急管理等实际管理过程中；能够将安全管理原理与方法与安全生产实际相结合，分析安全生产中的管理问题并提出相应对策。
（3）培养学生能够用掌握的安全管理基本原理和方法识别和表达安全系统中的危险有害物质，识别并纠正人的不安全行为，针对管理缺陷能够运用3E原则进行事故预防与控制。
（4）培养学生运用EHS管理、管理决策分析和安全经济学等知识和方法进行工程管理和经济决策的能力。
2.课程思政设计
通过对安全管理发展历程的讲解和事故致因理论和安全管理理论的发展过程，了解前辈们在安全管理发展过程中如何思考，如何克服所遇到的障碍以及如何创新，帮助学生建立科学的思维方法以及在工作中勇于面对挑战和创新的精神。从安全学科对我国经济社会发展的作用的角度出发，以杰出贡献者的研究工作为载体，把社会主义核心价值观教育融入课程教学内容和教学全过程各环节，突出价值引领、知识传授和能力培养，帮助学生树立正确的安全意识和先进的安全管理理念，正确认识事故发展规律，准确把握安全生产形势，掌握科学的世界观和方法论。
