课程定位与主旨
《中学化学优质课的设计与技术分析》是《教师教育课程标准》规定的师范生必修课程，对于化学师范生和中学化学教师专业成长具有举足轻重的作用。本课程结合经典优质化学课例，针对优质课的教学准备、教学结构设计、教学方法选择与优化、问题情景创设、学习活动设计与实施、练习与作业设计以及化学单元教学等方面的要求进行说明和技术分析，旨在促进理解现代化学教学设计的理论基础，掌握化学优质课设计的过程和方法，增强化学教学设计工作的理论性、科学性和可操作性，为提高化学从教技能，进行创造性的化学教学设计实践奠定坚实的基础。
课程模块设计
《中学化学优质课的设计与技术分析》课程内容主要分为基础理论模块、技术分析模块、设计实践模块三个模块，基础理论模块主要介绍中学化学教学设计概念及相关理论基础；技术分析模块主要结合经典化学优质课例，对优质课的教学准备、教学结构设计、教学方法选择优化、教学活动与教学评价的设计等进行介绍、技术分析以及特征总结；设计实践模块则通过教学设计的实施、交流与反思，深化对中学化学优质课设计的创新实践的认识，通过说课检验化学优质课设计的掌握程度。
课程教学
《中学化学优质课的设计与技术分析》课程的教学过程主要利用在线微课学习、案例研究、主题研讨、在线答疑，并结合线下授课、校内与中学实践基地联合实训等多种途径，充分开发应用有效的课程学习资源，最大限度地打造“学研训”合一的学习空间和促进协作交流。并利用在线多元化的课程评价活动实现学习效果的即时化合评价的全面化，有效提升课程学习的效益。
第一章 中学化学优质课设计基础
第1课时 1.1-1.2.1化学优质课的特征
第2课时 1.2.2化学教学设计的层次
第3课时 1.3.1-1.3.2教学背景分析与教学目标确定
第4课时 1.3.3教学内容确定
第5课时 1.3.4教学过程组织和策略方法选择
第6课时 1.3.5教学媒体的选择与使用
第7课时 1.3.6化学课堂提问设计
第二章 化学教学方法的选择与优化
第8课时 2.1化学教学活动的本质与特征
第9课时 2.2.1化学教学方法的内涵与分类
第10课时 2.2.2基于案例的教学方法应用分析
第11课时 2.3.1以语言传递为主的教学方法——讲授法
第12课时 2.3.2以直观感知为主的教学方法——演示法
第13课时 2.3.3以实际训练为主的教学方法——实验法
第14课时 2.4化学教学方法的选择与组合
第三章 化学优质课教学情境设计与技术分析
第15课时 3.1.1-3.1.2教学情境及其功能
第16课时 3.1.3教学情境的来源
第17课时 3.2化学教学情境的应用逻辑
第18课时 3.3.1认识教学情境的基本性质
第19课时 3.3.2把握教学情境的创设路径
第20课时 3.3.3化学优质课教学情境的技术分析
期中测试
第四章 化学单元教学设计与实施
第21课时 4.1什么是化学单元教学
第22课时 4.2为什么要进行化学单元教学
第23课时 4.3.1如何进行教材内容分析
第24课时 4.3.2如何进行教材活动分析与作业分析
第25课时 4.3.3如何确定化学单元目标并进行课时目标分配
第26课时 4.3.4如何设计化学单元活动系列与作业系列
第27课时 4.3.5如何实施化学单元教学
第2次作业 教学设计中的教材分析
第五章 化学作业与评价设计
第28课时 5.1化学作业设计的依据
第29课时 5.2.1复习课预习作业设计
第30课时 5.2.2新授课预习作业设计
第31课时 5.3.1 巩固作业设计模式
第32课时 5.3.2形成性训练编制策略
第33课时 5.3.3阶段性训练编制策略
第34课时 5.3.4总结性训练编制策略
第六章 化学课例优化的基本途径
第35课时 6.1 化学课例优化的主要做法
第36课时 6.2 针对教学主题特点的化学课例优化基本框架
第3次作业 教学问题解决分析
