毛泽东思想和中国特色社会主义理论体系概论-2021版
毛泽东思想和中国特色社会主义理论体系概论-2021版
6万+ 人选课
更新日期:2026/03/19
开课时间2024/02/20 - 2024/06/27
课程周期19 周
开课状态已结课
每周学时-
课程简介

这门课会讲什么?


20世纪的中国经历了一个伟大变革的历程。在这个世纪里,中国社会发生了翻天覆地的巨变。这种巨变不仅深深地影响了中国,甚至极大地影响了整个世纪格局与世界历史进程。研究20世纪以来的中国社会,就不能不研究20世纪以来中国社会发生的3大运动,即新民主主义革命运动、社会主义革命与建设运动、社会主义改革开放运动。而要研究这些运动就不能不研究指导这3大运动的思想理论即“毛泽东思想”和“中国特色社会主义理论”。中国人民在这一伟大变革中,选择了马克思主义,并创造了属于中国自己的、用来改造和发展中国的理论——中国的马克思主义。

这门课程围绕从“站起来、富起来到强起来”的伟大历史变革这一脉络,重点阐述中国特色社会主义是在改革开放40年的伟大实践中得来的,是在中华人民共和国成立近70年的持续探索中得来的,是在我们党领导人民进行伟大社会革命97年的实践中得来的,解决马克思主义、社会主义道路、中国特色社会主义何以成为历史的选择和人民的选择。具体内容包括三大部分:第一部分毛泽东思想,主要讲解毛泽东思想及其历史地位,新民主主义革命理论,社会主义改造理论,社会主义建设道路初步探索的理论成果;第二部分邓小平理论、“三个代表”重要思想、科学发展观,主要讲解邓小平理论、“三个代表”重要思想、科学发展观的形成发展、主要内容、历史地位;第三部分习近平新时代中国特色社会主义思想,主要讲解习近平新时代中国特色社会主义思想及其历史地位,坚持和发展中国特色社会主义的总任务,“五位一体”总体布局,“四个全面”战略布局,全面推进国防和军队现代化,中国特色大国外交,坚持和加强党的领导。

你将收获什么?

通过学习本门课程,你将获得如下:

1、了解中国人民在半殖民地半封建社会的基础上,通过社会革命走上社会主义道路,并探索中国特色社会主义的艰辛历程。

2、理解毛泽东思想和中国特色社会主义理论的历史意义和时代价值。

3、将在学习成绩优异者中,挑选一部分同学,自愿参与到我们课程的社会活动实践中。

适合什么人学习?

  本门课程适合对当代中国社会感兴趣的所有学生学习,它将在你未来的生活、职场都会起到很大的帮助作用。

课程大纲

课程章节

  • 前言
  • 毛泽东思想及其历史地位
  • 新民主主义革命理论
  • 社会主义改造理论
  • 社会主义建设道路初步探索的理论成果
  • 邓小平理论
  • 第六章 “三个代表”重要思想
  • 科学发展观
  • 习近平新时代中国特色社会主义思想及其历史地位
  • 坚持和发展中国特色社会主义的总任务
  • “五位一体”总体布局
  • “四个全面”战略布局
  • 全面推进军队和 国防现代化
  • 中国特色大国外交
  • 坚持和加强党的领导
  • 结束语

前言

1.1 课程导学

试读

1.2 我们为什么要学习概论课程

试读

1.3 马克思主义中国化的科学内涵与实践途径

试读

1.4 章节测验

试读

毛泽东思想及其历史地位

2.1 毛泽东思想的形成和发展

试读

2.2 毛泽东思想的主要内容和活的灵魂

试读

2.3 毛泽东思想的历史地位

试读

新民主主义革命理论

3.1 导学

试读

3.2 近代中国的国情与时代特征

试读

3.3 新民主主义革命的总路线和基本纲领

试读

3.4 新民主主义革命道路理论与基本经验

试读

社会主义改造理论

4.1 导学

试读

4.2 新民主主义社会是一个过渡性的社会

试读

4.3 党在过渡时期的总路线

试读

4.4 农业的社会主义改造

试读

4.5 资本主义工商业的社会主义改造

试读

4.6 社会主义改造的评价

试读

4.7 社会主义改造与改革的关系

试读

4.8 社会主义改造的历史贡献

试读

4.9 章节测验

试读

社会主义建设道路初步探索的理论成果

5.1 导学

试读

5.2 社会主义建设道路初步探索的重要理论成果

试读

5.3 社会主义建设道路初步探索的意义和经验教训

试读

邓小平理论

6.1 导学

试读

6.2 邓小平理论的形成

试读

6.3 邓小平理论的首要基本问题和主要内容

试读

6.4 邓小平理论的历史地位

试读

第六章 “三个代表”重要思想

7.1 导学

试读

7.2 “三个代表”重要思想的形成

试读

7.3 “三个代表”重要思想的核心观点和主要内容

试读

7.4 “三个代表”重要思想的历史地位

试读

科学发展观

8.1 科学发展观的形成条件

试读

8.2 科学发展观的形成过程

试读

8.3 测验

试读

8.4 科学发展观的科学内涵

试读

8.5 科学发展观的主要内容

试读

8.6 测验

试读

8.7 科学发展观的历史地位

试读

习近平新时代中国特色社会主义思想及其历史地位

9.1 党的十八大以来的历史性成就和历史性变革

试读

9.2 我国社会主要矛盾的变化

试读

9.3 新时代的科学内涵和重大意义

试读

9.4 测验

试读

9.5 习近平新时代中国...思想的核心要义和丰富内涵

试读

9.6 坚持和发展中国特色社会主义的基本方略

试读

9.7 测验

试读

9.8 习近平新时代中国特色社会主义思想的历史地位

试读

坚持和发展中国特色社会主义的总任务

10.1 实现中华民族伟大复兴的中国梦

试读

10.2 建成社会主义现代化强国的战略安排

试读

“五位一体”总体布局

11.1 实现经济高质量发展

试读

11.2 发展社会主义民主政治

试读

11.3 建设社会主义文化强国

试读

11.4 加强以民生为重点的社会建设

试读

11.5 建设美丽中国

试读

“四个全面”战略布局

12.1 全面建成小康社会

试读

12.2 全面深化改革

试读

12.3 全面依法治国

试读

12.4 全面从严治党

试读

12.5 课后小节

试读

全面推进军队和 国防现代化

13.1 习近平的强军思想

试读

13.2 党对人民军队的绝对领导

试读

13.3 建设世界一流军队

试读

13.4 测验

试读

13.5 坚持富国与强军的统一与新时代的军民融合

试读

中国特色大国外交

14.1 坚持和平发展道路

试读

14.2 推动构建人类命运共同体

试读

14.3 章节测验

试读

坚持和加强党的领导

15.1 坚持党的领导是实现中华民族伟大复兴的根本保证

试读

15.2 党的领导是中国特色社会主义最本质的特征

试读

15.3 新时代中国共产党的历史使命

试读

15.4 全面增强党的执政本领

试读

15.5 章节测验

试读

结束语

16.1 坚定“四个自信”放飞青春梦想

试读
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