大部分人都有参加考试的经历，也有部分人参与过各级各类的试题命制工作，你也许会对考试命题工作有些困惑，如：试题是否太难了？考查的目标是否准确？我如何才能准确了解到学生真实的英语口语能力呢？

本课程能为您解决以上问题提供帮助，尤其是即将成为中小学英语教师的同学和已经参加工作的在职教师。课程内容包括测试与评价的基本概念与理论、测评实践操作技术与案例分析、教师测评科研能力提升三大板块。具体地，基础理论知识包括语言测试领域的研究范畴与最新发展、评价功能与考试种类、考试规范的制订、考试质量评价要素等；实践技能包括四种语言技能、语言知识的考查目标、各类常用评价任务的编制技术要领、各类案例分析。阅读理解测评覆盖了多项选择题、排序题与匹配题、图表题、补全信息题、问答题、读后（说或写）题、阅读日志和读书报告。写作测评覆盖了选择类和非选择类写作题、论述题；听力测评覆盖了选择题、填空题、表格题、朗读题、对话题、复述题、看图说话题；词汇语法测评覆盖了选择题、匹配题、填空题、改错题等。案例分析包括了校本评价使用的试题和任务、中考和高考的题目、以及表现性评价的设计与实施方案分析；教育科研包括测试数据统计分析、测试报告撰写、课题设计与实施等。

除四位课程主讲教师外，以下团队成员参与了课程的建设：

周榕（华南师范大学）、谷红丽（华南师范大学）、杨满珍（广东外语外贸大学）、程粉香（广东第二师范学院）、李元科（华南师范大学）、潘军武（华南师范大学）

此外，基础教育名教师（按姓氏字母排序）也参与了有关工作：

班碧兰（佛山市第一中学）、陈光伟（广东实验中学）、高小兰（深圳市龙华区龙华中心小学）、李  睿（深圳市教育科学研究院）、廖明生（佛山市教育局教学研究室）、林美芳（佛山市教育局教学研究室）、罗伟雄（广东实验中学越秀学校）、吕  佳（广州市执信中学）、史碧冰（深圳第二外国语学校）、沈文莉（佛山市禅城区教育发展中心）、王琳珊（广州市第四中学）、王卫华（深圳市教育科学研究院）、王武骥（广州市第十六中学）、王宗迎（佛山市南海区教育发展中心教学研究室）、夏嘉琪（佛山市顺德区第一中学外国语学校）、谢燕玫（珠海市南屏中学）、叶翠玲（广州市第四中学）、曾燕文（广州市花都区教育局教研室）、张剑平（广东实验中学）、张  凝（东莞市教育局教学研究室）