课程简介
课程根据职业本科院校学情，以树立正确的价值理念为主线，培养具有双创素质，能够创新解决行业发展问题，推动企业转型升级和地方经济发展的高层次技术技能人才。通过创业项目的调研、分析、评估、策划、实施的全过程，以及项目完成后的分析总结报告、创业计划的撰写、路演等完整的训练，让学生熟悉和感知创业过程的每个阶段，不仅有助于培养学生的创业意识、创新精神和创业能力，同时培养学生专业知识和技能的综合运用能力。
基于“掌握创业知识、锻炼创业能力和强化创业精神”的课程总目标，力图对当代大学生的创业就业观念进行科学指导，以培养学生创业意识、创新精神为主旨,帮助学生正确认识创业意识和创业精神对于个人和社会的作用,培养学生的创业素质，帮助学生掌握创业和经营企业的基本知识和技能，鼓励学生把创业作为一种职业选择，全面提升学生的基本素质和就业创业能力。
课程大纲
模块一：创新驱动的创业
1.0 课程导论：为什么要学习双创课程
1.1 创新知识回顾
1.2 认识创业
1.3 创业者说
模块二：创业精神与人生发展
2.1 创业与创业精神
2.2 创业与职业生涯发展
2.3 锤炼创业能力
2.4 创业者说
模块三 共创力与创业团队
3.1 共创力：创业团队的交响
3.2 生成创业团队
3.3 管理创业团队
3.4 领导创业团队
3.5 创业者说
模块四：共情力与市场调研
4.1 共情力：市场调研准备
4.2 调研方法选择
4.3 设计调查问卷
4.4 撰写调研报告
4.5 创业者说
模块五：洞察力与机会创造
5.1 洞察力：创业机会的起点
5.2 创业机会发现
5.3 创业机会分析
5.4 创业机会创造
5.5 创业者说
模块六：价值力与商业模式
6.1 价值力：商业模式的本质
6.2 商业模式画布
6.3 商业模式设计
6.4 商业模式测试
6.5 创业者说
模块七：路演力与商业计划
7.1 路演力：商业计划的表达
7.2 商业计划书写作
7.3 商业计划书呈现
7.4 创业者说
7.5 学生优秀作品
7.6 红色专项学生作品
模块八：营销力与企业成长
8.1 营销力：企业成长的驱动
8.2 企业成长策略与途径
8.3 应对创业风险
8.4 创业者说
1.0 课程导论：为什么要学习双创课程
1.1 创新知识回顾
1.2 认识创业
1.3 创业者说
模块二：创业精神与人生发展
2.1 创业与创业精神
2.2 创业与职业生涯发展
2.3 锤炼创业能力
2.4 创业者说
模块三 共创力与创业团队
3.1 共创力：创业团队的交响
3.2 生成创业团队
3.3 管理创业团队
3.4 领导创业团队
3.5 创业者说
模块四：共情力与市场调研
4.1 共情力：市场调研准备
4.2 调研方法选择
4.3 设计调查问卷
4.4 撰写调研报告
4.5 创业者说
模块五：洞察力与机会创造
5.1 洞察力：创业机会的起点
5.2 创业机会发现
5.3 创业机会分析
5.4 创业机会创造
5.5 创业者说
模块六：价值力与商业模式
6.1 价值力：商业模式的本质
6.2 商业模式画布
6.3 商业模式设计
6.4 商业模式测试
6.5 创业者说
模块七：路演力与商业计划
7.1 路演力：商业计划的表达
7.2 商业计划书写作
7.3 商业计划书呈现
7.4 创业者说
7.5 学生优秀作品
7.6 红色专项学生作品
模块八：营销力与企业成长
8.1 营销力：企业成长的驱动
8.2 企业成长策略与途径
8.3 应对创业风险
8.4 创业者说