本课程作为强调学以致用的“实务型”课程，为了强化授课对象的发现、分析及解决社会主义现代企业经营管理问题的能力，我们会在教学中突出本土性、时代性、行业性等特色，强化这些背景要素与管理理论、方法的深度结合，使得既能激发学生学习兴趣，又能帮助学生理解和掌握相关理论。

    在具体教学过程中，我们会着力营造如上的真实背景，使学生在以下方面有所收获：

    1、通过“管理导论”和“管理理论的历史演变”带领学生走近管理学，使学生对管理的内涵与本质有深刻理解，对管理的基本原理能学以致用，对古典管理理论和现代管理流派有所了解；

    2、以管理的五大职能为骨架，对管理学知识进行系统梳理，使学生了解管理大厦的“五柱十四梁”的基本构造；

    3、深入阐述作为第一职能的决策（计划）理论，对“决策与决策方法”、“组织决策的环境分析”、“决策的实施与调整”进行系统讲述，使学生能够依据环境分析理论，运用方案甄选方法，科学选择和落实前进道路；

    4、为保证计划（决策）的落实，我们会对“组织设计”、“人员配备”、“组织文化”的相关理论进行介绍，使授课对象明白所有的工作要靠人去做，以及应该如何才能做到“人尽其才”；

    5、我们会让学生了解到领导职能的优良发挥对于激发员工的工作潜力的重要性，即将介绍“领导的一般理论”、“激励”及“沟通”的相关理论，使学生能初步掌握及合理选择相应的理论，从而有效激发组织的潜力；

    6、我们会使学生明白这样一个道理：要使计划（决策）的落实不偏离目标，“控制”工作在管理中必不可少，没有控制就很难保证计划的顺利执行，计划不能顺利执行，组织的目标就无法实现，为此我们将为学生介绍相关控制的理论及方法；

    7、我们会向学生强调管理中的“组织变革与创新”的意义，使学生明白其实质上就是管理改革的引擎和推力。